江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《标点符号的修改》苏教版一、目标导航学习目标：1．能了解逗号、句号、分号、问号和叹号的一般用法；2．能够在写作中正确运用或修改以上几个标点符号；重点：能了解逗号、句号、分号、问号和叹号的一般用法。难点：能够在写作中正确运用或修改以上几个标点符号。二、预习导学1．逗号、句号、分号、问号和叹号的一般用法。（1）逗号表示句子内部的一般性停顿。例：①泰山，古称岱宗。②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。③对于这个城市，他并不陌生。（2）句号表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。例：①我是湖北人。②中国是世界四大文明古国之一。③你自己去吧。（3）分号表示复句内部并列的分句之间的停顿。例：①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。（4）问号用在一句话的末尾，表疑问语气。例：①去好呢，还是不去好呢？②你吃饭了吗？③难道这样容易的事都不会做吗？反问句末尾一般用问号。例：所有这些，难道不是事实吗？（5）叹号用在表示强烈感情的句子末尾。例：①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！②我多么相去北京看一看呀！③停止射击！语气强烈的祈使句也可用叹号。例：①你给我出去！②停止射击！语气强烈的反问句末尾用叹号。例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！标语口号末尾，一般用叹号。示例：例：全国各民族大团结万岁！2.读短文，了解逗号、句号、分号、问号和叹号误用的情况。我的疑问：三、课堂互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上再读短文，师生合作、生生合作，总结归纳逗号、句号分号、问号和叹号的用法和误用的情况。1.逗号注意：“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。逗号使用常见差错：①逗号误用成句号。例：a、银盘似的月亮挂在空中。把柔和的光洒向田野、堤岸、风车和磨房。b、玉芳虽然在跑道转弯的地方摔了一跤。但是她忍着疼痛，坚持跑到了终点。②逗号误用成分号。例：他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记。③逗号误用成问号。例：至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。2.句号注意：“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例：孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。句号使用常见差错：①当断不断，一逗到底。例：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。②不当断却断了，割裂了句子。例：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。3．问号注意：①选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。例：是英雄造时势，还是时势造英雄？②倒装句，问号应该放在全句的末尾。例：明天放假吗，张老师？①有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，但错用成了问号。例：a、我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。b、什么时候动身？从哪儿上车？我都打听好了。②句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。例：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？4.叹号注意：在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”但不能滥用。例：宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!叹问号使用常见差错：①陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为...
