第3单元综合性学习：科海泛舟一、活动目的1、培养学生热爱科学，探究科学奥秘的兴趣。、2、培养崇真求实的科学态度。3、养成良好的学习习惯。、二、活动重点第一课时活动过程：1、讲述你的故事。每个人的童年都经历过幼稚的状态，但总有一天，你会混沌初开，发现世界真奇妙。爱因斯坦四五岁时，父亲给他看罗盘。他对指南针精确的指向感到惊奇，由此对科学产生了兴趣。你地一次迷上科学是在什么时候？是因为一件玩具，一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？请件述你的故事，和同学交流2、展示身边的科技发明当今时代，科学技术已成为推动生产力发展的巨大动力。可以说，世界上几乎每天都有一项新的科技成果问世，都有新的科学技术应用到我们生活中来。作为当代青少年，应该关注科学进步，投生于科学仓造。在下边两项活动中选择一项展开。（1）、在各种科技类书刊中或者相关网络上，查阅、收受最新的科技成果，写一篇说明性文字，向大家作介绍。（2）、将自己的小发明小制作向同学进行口头介绍，或写一篇新闻稿。注意自己的语言。3、科学技术两面观科学技术就像一把刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了一麻烦，如环境，生态破坏，资源短缺等社会问题。能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。请搜集有关资料学技术正面功能和反面效应的资料，小组交流讨论，一加强对科学技术的全面认识。第二课时写作指导入题导语童年的眼中装满了好奇，于是打开了探求知识的窗户，发现这个世界真奇妙；童年的思维无拘无束，于是打破了万花筒拆了闹钟，总想发现其中的奥妙。爱因斯坦四五岁时就对指南针的指向感到惊奇，爱迪生小时候竟然学孵小鸡，这些都激发了他们对科学的浓厚兴趣聪颖活泼的你是什么时候迷上科学的呢？是因为一个玩具、一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？今天，我们就以“我第一次迷上了科学”为题讲述自己与科学的不解情缘。写作引路首先，我们要弄清楚什么才是迷上科学的经历。它应该是指对某种自然现象或事物感到好奇，进而想弄清楚其中的原因而进行的探究过程。这探究过程也许有人指点，也许只是自己在胡搞瞎闹；也许取得了成功，也许遭到了失败……但这次经历，一定给我们带来了无限的乐趣，一定让我们从中获得了某种启示，一定对我们的兴趣爱好产生了深远的影响。其次，我们要审清题意。“第一次”限定了事件发生的时间，这在文中必须交代清楚。“迷”明确了我们所写之事的内容，这也是我们选材的基本要求，在写作时，一定要围绕“迷”字行文。为什么会着“迷”——交代事情发生的起因；怎样入“迷”地探究——详细地描述这次科学探究的过程；有没有解开这个“迷”——交代事情的结果；这次探究活动是否让你“迷”上了科学——写出这次经历对你产生的影响。在作文时，应紧扣“迷”构思全文，突出重点，彰显个性。佳作展示我第一次迷上了科学2007年10月24日，是值得所有中国人骄傲的日子，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”成功发射，实现了中华民族几千年的奔月梦想。一颗小小的卫星能准确地飞到三十八万公里之遥的月亮身边，没有高超的科学技术是实现不了的。在为我国的科学技术由衷地自豪的同时，我的心绪也随着“嫦娥一号”飞回到了我第一次迷上科学的有趣经历。那是四年级的一堂科学课。在学习了串联电路后，老师将我们带进了实验室，让我们亲身体验电路的神奇。老师首先给我们做演示。他将电路接好后，轻轻地按下开关，五颜六色的彩灯立刻闪烁起来。看得我们眼花缭乱，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“请你们看清楚各个元件的连接方式，一定要注意告诉你们的那些细节，知道了吗？”老师郑重地嘱咐道。“知道了！”同学们早就急不可耐了，纷纷动手操作起来。看着实验桌上的电流表、电池、彩灯、开关和导线，我不由得露出轻蔑的神色：“哼，不就是连线头吗？有什么难的。”我三下五除二就把这些元件全部连接好了。当其他同学还在慢悠悠地整理线头时，我已经开始检测电流表，准备欣赏自己的成果了。我猛地...
