《十年“文化大革命”的内乱》教案【教学目标】1.知识与技能掌握“文化大革命”开始和结束时间，“文化大革命”中出现的两个反革命集团名称；“文化大革命”中最大的冤案；“九一三”事件；理解“文化大革命”发生的原因和危害；“四五运动”原因和经过。2.过程与方法（1）引导学生分析“文化大革命”发生的原因和危害，培养学生分析、概括历史问题的能力。（2）通过历史图片资料和播放视频资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣；通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。3.情感态度和价值观（1）我们要认识“文化大革命”的性质是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国各族人民带来严重灾难的内乱。（2）“文化大革命”的内乱给国家和人民带来沉重的灾难，让我们认识到我国经济发展应该以发展生产力为重要任务。（3）通过学习林彪集团和“四人帮”的覆灭，让我们认识到中国共产党是伟大的党，有能力解决遇到的问题。【教学重点】1.“文化大革命”原因和危害。2.四五运动的原因和经过。【教学难点】“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。【课前准备】学生阅读教材“文化大革命”的相关知识，并加以整理；教师制作多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：课件展示两幅图片“烧古籍”、“毁文物”，教师：同学们，请看这两幅图片，红卫兵以“破四旧”的名义四处焚烧古籍，捣毁文物等。这是什么时候发生的事呢？这样的事是怎样发生的呢？对我国有什么影响呢？今天就让我们一起来探究这些问题。2.讲授新课：本课共学习三个篇章：文革发动全国内乱集团覆灭举国同庆探索失误损失沉重师：正当中国人民战胜严重困难，社会主义建设重新出现欣欣向荣景象的时候，接着又出现一场持续十年的动乱时期就是“文化大革命”，这场动乱是怎样发生的呢？让我们进入第一篇章。第一篇章：文革发动全国内乱（一）“文化大革命”的发动师：“文化大革命”发生的原因是怎样的呢？课件展示：材料，见第5张PPT。材料：毛泽东认为整个社会主义时期资产阶级都讲存在并企图复辟资本主义……他要求全党对阶级斗争问题要年年讲、月月讲、天天讲，号召“千万不要忘记阶级斗争”。请根据材料，结合课本找出文革发动的原因。1.原因：学生结合材料回答。教师明确：毛泽东对形势作错误的判断，认为从中央到地方有反党反社会主义的资产阶级代表人物；只有发动广大群众起来揭露他们，才能夺回被走资派篡夺了的权力，才能防止资本主义复辟。师：毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”，来防止资本主义复辟。他这种做法对不对呢？教师组织学生议一议：毛泽东对文革前形势的估计为什么是错误的？学生互相讨论。教师明确：毛泽东对建设社会主义的理论认识出现了偏差，脱离了中国应以经济建设为任务的实际情况；对党内和国内的政治情况作了过于严重的估计，把持不同意见的各级领导干部、文化界、教育界的知识分子也说成是阶级斗争，严重地混淆了敌我。师：什么事件标志着“文化大革命”开始呢？2.开始标志：课件展示：“五一六通知”的图片，见第7张PPT。生：1966年5月16日，“五一六通知”。师：1966年6月，北京出现红卫兵组织。1966年8月18日，毛泽东佩戴红卫兵袖章，在北京天安门城楼首次检阅红卫兵。课件展示：接受毛主席检阅的红卫兵和群众队伍，见第8张PPT。教师补充：红卫兵和群众队伍挥动《毛泽东语录》，正在接受毛主席检阅。红卫兵挥舞着“红宝书”在天安门广场集会的狂热场面，说明了“文化大革命”带来的狂热崇拜。师：接着这种组织在全国蜂拥而至，学校纷纷“停课闹革命”。师：“文化大革命”开始后，发展异常迅猛。它是怎样迅猛发展的呢？3.迅猛发展：生：毛泽东发表《炮打司令部——我的一张大字报》课件展示图片：《炮打司令部——我的一张大字报》，见第9张PPT。教师组织学生思考：“司令部”指的是什么？生：毛泽东发表的《炮打司令部——我的一张大字报》，提出中央有一个资产阶级司令部，实行资...
