感受自然学习目标1．热爱自然，体验自然，陶冶情操。2．学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。3．学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。重点难点1．观察自然、体验自然。2．联想、想像。3．准确表达内心感受与体会。课时安排两课时第一课时一．活动准备小组划分，布置课前积累。1、2小组为“春之美”小组，收集与春天相关的诗句和优美片段描写。3、4小组为“夏之韵”小组，收集与夏天相关的诗句和优美片段描写。5、6小组为“秋之魂”小组，收集与秋天相关的诗句和优美片段描写。7、8小组为“冬之味”小组，收集与冬天相关的诗句和优美片段描写。二．活动展示（一）欣赏美图，导入新课。我想同学们都对刚学不久的几篇课文记忆犹新，那时我们曾陶醉在朱自清为我们描绘的诗情画意的春景中，恣意于热力喷薄的炎炎夏季，领略了老舍为我们描画的温暖如春的济南冬天，向往何其芳笔下浪漫多情的秋天。我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月。正是这种回归情结，今天老师带领同学们再和自然来一次亲密接触。（二）活动一：画龙点睛，美图配佳名。请每一组给以下画面取一名称，并说说命名理由。（三）活动二：漫步诗苑，赏四时之景。１．漫步诗苑让我们走进大自然，走进四季的怀抱，和四季作一次对话，把你想对四季说的话无拘无束地说出来。我知道你们收集了一些有关春夏秋冬四季之景的诗句，下面我们就来交流一下。２．小组交流⑴“春之美”小组代表发言：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）⑵“夏之韵”小组代表发言：力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐《晚晴》）首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运《游赤石进帆海》）仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫《夏夜叹》）农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古《大热》）人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参《水亭送华阴王少府还县》）连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大《喜晴》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观《三月晦日偶题》）⑶“秋之魂”小组代表发言：秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）欲说还休，却道天凉好个秋。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中》）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）⑷“冬之味”小组代表发言：且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）秋月扬明恽，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》）南邻更可念，布破冬未赎。（陆游《十月二十八日风雨大作》）冬尽今宵促，年开明日长。（董思恭《守岁》）鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王微《四气诗》）邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。（白居易《冬至夜思家》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）隆冬到来时，百花即已绝。（陈毅《梅》）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春-雪》）（四）...
