广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《第21课 小石潭记》讲学稿2 语文版VIP免费

第21课小石潭记第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、复习上节课所学内容，完成下列题目。1.本文选自《》，作者是(朝)文学家。字子厚，因其出生于河东，故又称。其人文名远播，与韩愈并称“”，和、、、、、、等七人并称“唐宋八大家”。2.用原文填空。(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，，，，为岩。(2)青树翠蔓，，参差披拂。(3)日光下澈，。(4)写溪流曲折的句子是：，。(5)抒写作者感受的句子是：，，。二、默读课文，完成下面的问题。一字多义：1．可：（1）潭中鱼可百许头（）（2）不可久居（）2．清：（1）水尤清冽（）（2）以其境过清（）3．差：（1）参差披拂（）（2）其岸势犬牙差互（）4．以：（1）以其境过清（）（2）卷石底以出（）（3）全石以为底（）5．为：（1）全石以为底（）（2）为岩……（）词类活用：1．从小丘西行百二十步2．斗折蛇行3．其岸势犬牙差互4．凄神寒骨第二段：【白天长课导学】一、学习目标与要求：1.学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。2.背诵课文，理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲1、检查晚自习自研情况。小组长负责检查，老师抽查。2、（合作交流）请三人小组长组织讨论下面两个问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。（1）小石潭潭水的特点是什么？文章运用什么方法来突出它的这一特点的？请结合课文内容谈谈你的理解。（2）作者观鱼时心境是怎么样？离开小石潭时心境又是怎么样？作者当时的心境为什么会有如此大的变化？（提示：找出原句，再好好体会心境变化的原因）观鱼的心境：离开小石潭时的心境：作者当时的心境变化的原因：3、教师精讲（1）掌握融情于景、情景交融的写作方法。（2）理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情。教学后记：课题：第21课《小石潭记》（2）授课时间班级姓名当堂训练10’（独立完成）1．下列加粗的字注音不正确的一项是（）A．篁竹（huánɡ）清冽（liè）B．为坻（chí）为嵁（kān）C．参差（cēncī）佁然（yǐ）D．俶尔（shū）翕忽（xī）2．给下列形近字组词。3.用原文填空：（1）《小石潭记作者》中作者“心乐之”的原因是：，，。（2）《小石潭记作者》中描写潭中鱼采用了动静相合的手法，其中动态描写的句子是：，；静态描写的句子是：，。（3）《小石潭记作者》中描写潭中气氛冷寂的句子是：，，，。4．下列句子翻译不正确的一项是（）A．全石以为底。——潭以整块石头为底。B．潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。．C．佁然不动。——（鱼影）呆呆的一动不动。D．凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。5.判断下列句子的修辞手法：（1）闻水声，如鸣佩环。（）（2）往来翕忽，似与游者相乐。（）（3）其岸势犬牙差互，不可知其源。（）6．解释下列句子中加点的词。（1）从小丘西行百二十步西：（2）伐竹取道伐：（3）佁然不动佁然：（4）其岸势犬牙差互差互：7．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）A．心乐之（之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为）D、乃记之而去（乃：于是，就）8．解释下列带点的词解释错误的一项()A潭中鱼可百许头（大约）B斗折蛇行（像蛇一样）C不可久居（居住）D影布石上(映)【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得今日不足1．Dchù2．略3．略4．B（大约有一百来条）5．6．（1）向西（2）砍伐（3）愣住的样子（4）参差不齐7．A8．C9．①整块的石头作为潭底②不知道它的源泉在哪里10．作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。11．略