《第二节多民族的国家（第一课时）》教学目标：1、中国民族的数量，分布特征，主要的风俗民情、民族政策。2、通过读“中国民族的分布图”学会分析民族分布状况，总结民族分布特点。3、树立各民族不论大小、一律平等的观点。教学重点:中国民族的数量，分布特征，主要的风俗民情、民族政策。教学难点:中国民族的数量，分布特征，主要的风俗民情、民族政策。教学准备:学案。教学过程：一、温故知新1、我国人口地理界线是。注意：黑河要和领土最北端漠河区分，不要混淆。2、我国人口分布的规律二、设问导读师：分小组讨论完成，师生评议。1．我国共有个民族，族人数最多，占全国总人口的%，其他民族人口占%，称为。人口最多的少数民族是族。各民族不论大小，都具有地位。2．我国各民族分布的特点是：“”，其中汉族分布最广，主要集中在和；少数民族则分布在。三、自我检测师：学生独立完成，点生公布答案，师生评议。1.人口超过400万的9个少数民族是、、、、、、、、。2．下列民族风情对应的民族是：那达慕大会族，泼水节族。四、巩固练习1．我国人口最多的少数民族是（）A．汉族B．满族C．藏族D．壮族2.以竹楼为主要民居的民族分布在我国的（）A．西南地区B．西北地区C．东北地区D．青藏高原3．下列少数民族主要分布于海南省的是（）A．高山族B．回族C．蒙古族D．黎族五、拓展延伸1、我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：A：族，主要分布在；B：族，主要分布在省；C：族，主要分布在地区；D：族，主要分布在。2、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对图中少数民族聚居的草原景观的描述。教学反思：
