期中复习教学目标：1、巩固基础知识2、逐步提高问题分析能力3、逐步掌握答题技巧教学重点、难点：重点：各课的基本知识内容难点：对基本知识内容的理解教学方法与手段：知识讲解、学生理解教学过程：教师活动学生活动设计意图复习上节课的内容，进行默写默写检查学生的背诵情况第6课探索建设社会主义的道路1．探索中的良好开端与失误（1）良好开端：中共八大背景：①三大改造完成后，我国进入社会主义初期阶段。阶级矛盾已不再是主要矛盾。②20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展。时间：1956年。内容：①分析国内主要矛盾的变化。三大改造后，国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。②制定基本任务。集中力量力展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。（2）探索的重大失误——“左”倾错误表现：社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动。学生复习学习，回答记忆通过复习，加强巩固学生所学影响：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。1961年，被迫调整国民经济。原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视了经济发展的客观规律。教训：①搞经济建设要从我国的基本国情出发，不能急于求成。②要尊重经济发展客观规律，按规律办事。要善于积累总结建设社会主义的经验。2．建设成就与模范人物（1）建设成就：主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出，大庆油田的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给。新兴的电子工业、原子能工业、航天工业发展起来。（2）模范人物：王进喜：大庆石油工人、“铁人”。邓稼先:两弹元勋。焦裕禄：县委书记、“党的好干部”。雷锋：人民的好战士。（3）原因：①中共八大的有益探索。②党勇于改正错误，实事求是。③全国人民的不懈努力。第7课“文化大革命”的十年1．“文化大革命”的原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，他希望通过“文化大革命”防止资本主义复辟。2．“文化大革命”的过程（1）发动：1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定，成立“中央文革小组”，对所谓的刘少奇、邓小平资产阶级司令部进行了错误的斗争。（2）全国性动乱：林彪、江青、康生、张春桥等利用“文革小组”名义，趁机煽动“打倒一切，全面内战”。（3）斗争：1967年2月前后，老一辈革命家在学生复习学习，回答记忆通过复习，加强巩固学生所学不同的会议上，对“文化大革命”的错误做法提出了强烈批评，但被诬为“二月逆流”，受到压制和打击。（4）斗争：1970年至1971年间，毛泽东、周恩来粉碎了林彪反革命集团政变。1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡。（5）斗争：周恩来、邓小平主持中央日常工作，他们一起整顿恢复各方面的工作，扭转了经济的下滑，形势有了明显好转。（6）结束：1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央政治局采取果断措施，一举粉碎江青反革命集团。布置作业背诵复习基本知识内容通过背诵，加强巩固学生本堂课所学授后小记：学生需加强对基础知识的背诵。授课日期：月日
