《第24课满井游记1》讲学稿课型:新授课1学习目标:1、朗读课文,掌握常用文言词语;2、借助注释和工具书疏通文意,理解课文内容;模块一:温故知新学法指导学习内容摘记背诵《答谢中书书》回顾游记的相关知识模块二:自主学习(独立进行)知识链接:走进作者、作品袁宏道(1568~1610)明代文学家,字中郎,号石公
荆州公安(今属湖北)人
与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就,被称为“公安三袁”,世称“公安派”
明神宗万历二十六年(1598),袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信,让他进京
他只好收敛起游山玩水的兴致,来到北京,被授予顺天府(在北京)教授
终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇为苦闷,更使他苦闷的是有政见却得不到申诉
好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇就游览北京附近的名胜古迹
《满井游记》就写于这一年的春天
本文是一篇文字清新的记游小品
满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区
文章用极精简的文字记游绘景、抒发情感
小品是散文的一种,特点是:在说理上深入浅出,在记叙上简明生动
明清两代这种体裁最为盛行
模块三:合作交流(小组合作、展示、精讲)学法指导学习内容摘记1、独立读准字音、速读懂课文2、动手完成学习内容1、2、3
1、把注释中出现的生字词从课文中找出来,并在文中注音,划词
2、生字注音:燕地寒()花朝节()廿二日()土膏()脱笼之鹄()鲜妍()倩女()髻鬟()茗()红装而蹇者()汗出浃背()恶能无纪()3、学生自由朗读,将不能理解意思的字词圈画起来,结合注释工具书初步疏通文意
模块四:精讲梳理学法指导研讨内容摘记速读课文,组长组织小组学生讨论,完成研讨任务,然后分小组展示研讨交流文中的重难点词句,疏通课文内容展示建议:结合课文注释,借助工具书1、古今异义:土膏微润(古义:今义:)局促一室之内(古义:今义:)2、一词多义:乍:波色乍明冷光之乍出于匣也然:晶晶然然徒步则