课题比较.探究《世间最美的坟墓》《椰子树与平等》课时2学习目标1、了解与作者相关的文学常识及本文写作的背景。2、体会作者高超的语言技术，把握文章的主题。学习重点体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力量。学习难点体会文章蕴涵作者的思想感情。课堂预设课后回顾与反思第一课时一、课前活动(3分钟)二、检查“预习检测”（5分钟）见《语文配套练习》73页1—2题三、教材助读（4分钟）见《完美新课堂》59页课文内容点拨（1—5）三、朗读课文(7—8分钟)四、问题探究1.自主探究完成“探究案”问题一探究一：文中哪些句子对托尔斯泰墓进行了描写？体现了托尔斯泰墓怎样的特点呢?作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?（3—分钟）2.小组合作探究完成“探究案”问题二影响？为什么会产生这样的影响？（3—5分钟）3.小组合作探究完成“探究案”问题三探究三：作者为什么称托尔斯泰的坟墓为“世间最美的坟墓”（3—5分钟）4.小组合作探究完成“探究案”问题四探究四：、“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”由此，作者想到了拿破仑、歌德、莎士比亚的墓冢，并进行了比较，你怎样看待这种比较?（3—5分钟）4.展示探究结果（10分钟）五、学生交流“我的收获”（3分钟）六、当堂检测（8分钟）见《语文配套练习》73页2—5题第二课时一、课前活动（3分钟）二、检测以学内容（5分钟）三、问题探究1.小组合作探究完成“探究案”问题一.探究一：请同学们用简洁的语言概括文章《椰子与平等》的主要内容。（3分钟）2.小组合作探究完成“探究案”问题二探究二：《椰子与平等》与第一单元的《为什么有贫穷和富裕》在那一点是共同的？3.小组合作探究完成“探究案”问题三探究三：《椰子与平等》这篇幽默散文的主旨是什么？3.展示探究结果。（10分钟）四、学生交流“我的收获”（5分钟）五、当堂检测（8分钟）见《语文配套练习》课堂知识应用73页6—8题
