第12课心声导学案【学习目标】1．整体感知，把握小说情节，理清作者思路2．品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用3．揣摩“心声”的深刻含义，探讨小说的现实意义【知识链接】1、走近作者黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县
1977年考入北京大学中文系文学专业
1982年毕业后被分配在江苏省外事办公室工作
次年加入中国作家协会
1985年调江苏省作家协会任专业作家
她1972年开始文学创作，并发表处女作《补考》
以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品
已出版的作品有：《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等
【学法指津】首先要认真地、反复地阅读课文，抓住主要内容，尝试着用简洁的话语复述故事情节，理清思路；通过阅读课文，想一想李京京坚持要朗读《万卡》的原因；然后结合具体语句思考一下文章主要是如何刻画李京京的，作者想通过李京京的遭遇告诉我们什么
【自主学习】1、给下列加点字注音棱角（）纸捻子（）发窘（）撇嘴（）祷告（）抽噎（）2、解释下列词语发窘：抽噎：沙哑：出风头：从容不迫：窸窸窣窣：斩钉截铁：3、整体感知，理清思路本篇小说，共换了几个场景
结合场景把故事主要情节找出来
【合作探究】1、《心声》一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化
你怎样看待这位老师
2、京京为什么渴望朗读课文
又是在什么情况下实现了自己的愿望的
他能不能读好课文呢
3、李京京的心声仅仅是朗读《万卡》吗
他还有哪些心声呢
【释疑解惑】学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨
【拓展创新】这篇小说涉及当前教育中存在的什么问题
你对这些问题有什么看法
程老师为什么最后让李京京读完了全文
假如你是李京京或程老师，你会怎么做
【自测提升】一、积累运用(6分)2．
