24.大道之行也(《礼记》)3.整体感知课文。(1)本文选自——,它是——家经典之~,文中的——社会表现了当时人们对美好社会的构想。(2)“大同”社会的基本特征是:——,——,——。点击思维1.根据所给的意思用原文中的词语回答。(1)老而无子的人()(2)老而无夫的人()(3)老而无妻的人()(4)幼而无父的人()2.根据文章内容默写。孟子说:“,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,本文中与此话意思相近的句子是:3.作者所描绘的大同社会的景象是:名师导学1理清结构概述大同社会的基本特征,满足生存需要道满足生存需要详述大同社会的基本特征{满足发展需要天下为公满足精神愉悦需要总结全文,折射现实2语言特色句式整齐,琅琅上口。本文大多采用排偶句式,而且多用短句,读起来抑扬顿挫,琅琅上口。如“男有分,女有归”,“老有所终,壮有所用,幼有所长”,“不独亲其亲,不独子其子”等等,这些句子句式整齐,节奏分明,而又变化有致,不拘一格。3把握重点什么是“大同”社会?文章从哪几个方面来说明“大同”社会的特征?本文描绘了一幅大同社会的蓝图,表达了作者对这一理想社会的向往。大同社会的基本特征就是“天下为公,选贤与能,讲信修睦”。课文从二三个方面来说明人同利:会的基本特征:一是人人都能得到全社会的关爱;二是人人都能安居乐业;三是货尽其用,人尽其力。4攻克难点探究“大同”社会与“l比外桃源”的棚似之处。“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。如《桃花源记》中“黄发垂髫,并怡然自乐”反映在“大同”社会中就是“老有所终,壮有所用,幼有所长”。桃花源中人的热情好客反映在“大同”社会Jll就是“不独亲其亲”“讲信修睦”等等。5质询疑点结合本文的“大同”思想,就当前国际国内形势谈谈你对“战争与和平”的看法。提示:此题为开放型题目,要结合“大同”思想,围绕人类共同的理想与部分国家仅为满足一己之私欲的矛盾淡。答案:略.6素材积累《礼记》儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》,相传为西汉戴圣编纂。为区别于戴德的《大戴礼》故称《小戴礼》共四十九篇,除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外,还包括了孔子及其门人言行的一些小故事,有一定的思想意义,如流传很广的“苛政猛于虎”,就出于《礼记·檀弓》篇。《札记》是研究中国古代社会情况,儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动,具有一定的文学价值。零失误训练语言基础知识1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。选贤与()能男有分()货恶()其闭而不兴()修mI=J()guengue()()孤独2.下列句中有两处错误的是()A.货物其弃于地也,不必藏于己B.是故某闭而不行,盗窃乱贼而不作c.使老有所忠,壮有所用,幼有所长D.选贤与能,讲信修睦3.解释下列句中加点的字。(1)讲信修睦—————————————(2)天下为公(3)故人不独亲其亲(4)是故谋闭而不兴(5)盗窃乱贼而不作(6)是谓大同(7)女有归(8)老有所终4.根据课文内容填空。(1)本文选自,宣扬了儒家的“”思想。(2)“——”是治理社会的最高准则,“大同”社会的纲领是:。(3)选举社会管理者的标准是“”和“——”,即要求“——”(用成语填)。(4)“大同”社会的基本特征可归纳为三个方面:①。②。③。5.选出加点的字活用的一项()A.使老有所终,壮有所用,幼有所长B.货恶其弃于地也,不必藏于己。c.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作D.故人不独亲其亲,不独子其子。6.下列句中加点词含义相同的一项是().f讲信修睦【盖简桃核修狭者为之B.盗窃乱贼而不作【自云先世避秦时乱是谓大同予谓菊,花之隐逸者也一r故外户而不闭故人不独亲其亲语言表达训练7.用“/”标出下列句子朗读停顿的节奏。(1)故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。8.默写。货恶其弃于地也,——是谓大同。类文拓展阅读阅读下文,回答问题。故君者所明①也,非明人者也;君者所养⑦也,非养人者也;君者所事也,非事人者也。故君明人则有过,养人则不足,事人则失位...