第5章金属的冶炼与利用第1节金属的性质和利用第1课时金属的性质教材解读由于金属的物理性质、化学性质、价格、来源等各方面的不同,在人类生活和社会发展中发挥着不同作用
本节课从我们周围最常见的一些例子入手,理解物质的性质和物质的用途之间的关系
教材在编写上,与人们的生产生活紧密相连,从生活中的一些例子和实践经验入手,激发了学生学习化学的兴趣,充分体现了新课改的“化学—技术—社会”的教学理念
教学目标知识与技能1
了解金属的物理性质及常见金属的特性和应用
知道金属的性质与用途的关系
认识常见金属的化学性质
知道置换反应
过程与方法1
由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手,让学生了解金属的物理性质
通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论,引导学生从多角度分析问题
通过实验探究和讨论交流,认识金属的化学性质
情感、态度与价值观1
认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,初步形成“物质性质决定其用途,物质用途体现其性质”的观念
培养学生全面、综合分析问题的能力及合理利用金属材料的意识
培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神
教学重点教学难点重点:物质性质与用途的关系,金属的化学性质
难点:比较金属化学性质活泼程度的方法
探究点一金属的物理性质[情景展示]下面是几种金属物品
[问题探究]1.铁、铝常用于制作炊具,表现出金属具有哪种物理性质
2.铁、铝、铜能加工成导线或压成薄片,表现出金属具有哪些物理性质
3.金、银、铂常被做成各种首饰等,表现出金属具有哪种物理性质
[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________________________