Unit2Howoftendoyouexercise第四课时SectionB(2a～2e)【学习目标】1．学生能掌握本课时的核心重点单词和短语，读懂介绍别人课余活动的文章。2．学生能根据所学内容，用英语口头表达自己的课余生活。3．学生能通过开展小组活动学习，掌握阅读方法，提升自己的阅读技能。【学习重点】学会并掌握阅读技巧，掌握not…atall等重点短语的用法。【学习难点】通过阅读训练和交流，了解如何描述自己的生活习惯Learningactiontips：Thisisanarticleaboutasurveyofdailylife.Teachercanprepareafewquestions,theninvitesomestudentstoanswerthesequestions.Task1Learningactiontips：PreviewthewordsonPage13－14inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsin2bandmarktheChinesemeaning.【Methodcoach】▲percent的用法作名词，意为“百分之……”，无复数形式。注意：当“数词＋percent＋of＋限定词＋名词”作主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。【导练】(1)Fiftypercentoftheapplesare(be)bad.(2)Twentypercentofthemeatis(be)inthefridge.▲although与through的用法(1)although作连词，意为“尽管，虽然；即使”。注意：although引导的从句不能与but连用。情景导入生成问题1．T：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?S：________________________________________________________________________2．T：Whatactivitiesdoyouthinkisgoodforthemindandthebody?S：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadthenewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)percent，online，television，although，body，through，mind，together，die，writer2．Icanwrite.(我会写)翻译下列短语。(1)在某人的空闲时间in__one’s__free__time(2)上网go__online(3)一周一到三次one__to__three__times__a__week(4)我们问题的答案the__answers__to__our__questions(5)例如such__as3．Icanunderstand.(我会理解)请尝试翻译以下课文中的句子。(特别注意画线部分的单词)(1)The__answers__toourquestionsaboutwatchingtelevisionwerealsointeresting.对我们提出的有关看电视的问题的回答很有意思。(2)It__is__healthy__forthemindandthebody.锻炼有益于身心健康。你还有不太懂的句子吗？请把它们写下来，并在组内讨论时翻译成中文。Task2Read2bandgetthemainideaofthepassage.1．Fastreading.(快读)(1)阅读2b，回答问题。①Howmanykindsoffreetimeactivitiesarementioned(提到)inthepassage?Three.②Whatisthebestwaytorelax?The__best__way__to__relax__is__through__exercise.(2)完成Page14：2b饼状图。(2)through作介词，课文中意为“以，凭借”，此外还有“穿过”之意，表示“从……内部穿过”。【导练】(1)Theywentthroughtheforestyesterday.(2)Althoughhelefthomeearly，hewaslate.▲not…atall意为“一点也不”，not应和be动词、助动词或情态动词连用。如：Thestoryisn’tinterestingatall.那个故事一点也不有趣。▲take，spend，pay，cost的用法(1)take构成的句型为：Ittakessb.sometimetodosth.(it为形式主语)。(2)spend一般以人作主语：sb.spend…onsth./(in)doingsth.。(3)pay一般以人作主语，常与for连用。(4)cost常以“物”作主语：sth.cost(sb)money。▲suchas意为“像……这样”，表示列举。结构常为：“名词＋suchas＋例子”，一般列举同类人或事物中的几个。注意：其后面不可列举出所有的事物。Task2Learningactiontips：1．Fastreading.①Studentsreadthepassagequickly,knowthemainideawellandfinishthetaskin2b.②Studentstrytotranslatethedifficultsentencesinthepassage.2．Carefulreading.①Studentsreadthepassagecarefully,thenanswerthequestionsin2cafterreading.②Finishthetaskin2d.3．Retell.Studentssortoutthemainpointsandtrytoretellthestory.2.Carefulreading.(细读)(1)细读文章，回答2c中的问题。(2)根据教材2b的数据，让学生用always，usually及sometimes造句，...
