山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级历史上册第一单元《对外友好往来》教案鲁教版课型：新授教学模式：阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法教具：多媒体教学的目标：1、了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，把握遣唐使的交流活动以及深远影响。2、掌握鉴真东渡日本和玄奘西游有关史实。3、了解隋唐与新罗频繁往来的有关史实。教学重点、难点：唐朝与日本、天竺的交往。教学流程创设情境，导入新课同学们，在投影打出的两幅图中，含有两个故事，一个是青牛白马的故事，一个是黄袍加身的故事。那么，青牛白马的故事是我国古代哪个少数民族的传说？“黄袍加身”是在什么情况下教师引领，自学探究自主学习：（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）（一）、阅读教材28页，回答问题。1、交往范围：隋唐对外交往比较活跃，与以至、的一些国家，都有往来。2、交往表现：唐政府鼓励到，允许他们长期。、、、等城市，都有频繁的外贸活动。3、对外交往的影响：在世界上享有很高，各国称中国人为“”。（二）、阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从开始。2、目的：使团成员的，以便更好地。3、遣唐使的影响和作用：①遣唐使以为模式，进行改革。②他们参照创制了。③在社会上至今还保留着的某些风尚。4、鉴真东渡的时间：时。5、鉴真东渡的贡献：①传播的文化。②精心设计的，被视为。（三）、阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、派遣、到学习。2、新罗居进口。3、仿唐制建立了，采用选拔，引入了中国的、、等科技成就。4、音乐传入中国。（四）、阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：1、时间：。2、出发及到达地点：从到达。3、贡献：①携带大量回到。②写成《》。4、意义：《》成为研究、以及我国历史和的重要典籍。二合作探究：事件身份目的途中遭遇独行还是结伴是否归国鉴真东渡玄奘西游课堂小结，提炼升华学生小结，谈收获及感想，置疑问难。教师置疑：今天我们学习了唐与日本、新罗和天竺的交往事实后，想一想，为什么隋唐时期对外交往如此繁盛？它与当今的开放有什么区别？第一问教师启发学生从以下两方面去思考，去寻找答案：1、唐朝前期的繁荣和强盛；2、当时日本、新罗、天竺的简要情况。第二问，师引导作小结：唐朝对外交往十分频繁，但封建时代的交往，多在政治、文化方面，经济交往的比重还很小，相互间的赠品和回礼，与当今的国际贸易无法相提并论。板书设计六课对外友好往来一、隋唐对外交往的特点1、对外交往比较活跃。2、唐政府采取鼓励政策3中心城市外贸活动频繁。二、遣唐使和鉴真东渡1、遣唐使（1）以唐朝的制度为模式，进行政治改革（2）参照汉字创制了日本文字，在社会生活上，日本保留着唐朝人的风尚2、鉴真东渡（1）唐玄宗时，鉴真东渡日本（2）鉴真在日本传播中国（唐朝）的文化并设计了唐招提寺三、唐与新罗的关系课堂检测：一、选择题1、在当今世界各地，很多华人聚居的地方被称为“唐人街’,你知道这一称谓的来历吗？A因为大家熟悉唐朝B因为唐朝的政策是世界闻名的C因为唐朝的存在时间长D因为唐朝时期对外交往频繁，在世界上享有很高声望。2、《大唐西域记》记载，“经途险阻，寒风惨烈------暴风奋发，飞沙雨石。遇者丧没，难以全生”下列哪些人物亲自经历了如此险恶的状况A玄奘B鉴真C一行D法显3、“舍身为人传道义，唐风洋溢奈良城”称赞的是为中日文化交流作出贡献的是A张骞B班超C鉴真D玄奘4、长篇神话小说《西游记》中唐僧多次提到的大唐皇帝是A唐太宗B唐高宗C唐玄宗D武则天5、研究中亚、印度、半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍是A《大唐西域记》B《徐霞客游记》C《东游记》D《西游记》二、问答题1.隋唐对外交往活跃与哪些州都有友好往来？2、唐在世界上享有很高声望，各国称中国人为什么？3、日本遣唐使的影响?4、中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是--------。他在-----寺游学成为著名的佛学大师。贞观后期玄奘回到长安，专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》教学反思一、教学中较成功的地方1、在教学中注...
