山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级历史上册 第一单元《繁盛一时的隋朝》教案 鲁教版VIP免费

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级历史上册第一单元《繁盛一时的隋朝》教案鲁教版教学的目标：1、知识与能力目标：了解隋朝“繁盛”的历史，知道隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，记住大运河的开通及其作用。2、过程与方法目标：思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”的问题，提高初步从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。3、情感态度与价值观目标：认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。学会公正客观的评价历史事物，增强民族自信心和自豪感。教学重点与难点；教学重点：大运河的开通及其作用。教学难点：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。教学准备：多媒体课件、投影仪教学流程创设情境，导入新课：多媒体课件展示材料，配有背景音乐：入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，换得雷塘数亩田。——唐·罗隐设问：诗中的雷塘在今天江苏扬州，诗中的“君王”指的是谁？解释诗歌的大概内容，引出隋炀帝，从而探究隋朝这一流星王朝的兴衰。教师引领，自学探究：教师：指导学生阅读教材大字内容，找出隋朝建立的时间，建立者，都城统一的时间教师:手绘隋朝疆域图让学生回答隋朝建立的时间、疆域和开国皇帝教师:指导学生阅读相关文字思考:南北重新统一的条件是什么?展示:《南北朝后期形势》、《隋朝疆域》说明：南北朝由分裂到统一的过程，隋文帝的励精图治也为统一创造了条件教师：指导阅读随文帝统治时期的内容展示:（1）时间隋初隋盛时结论人口三千多万人四千六百多万人人口激增垦田一千九百多万顷五千五百多万顷垦田扩大粮仓长安太仓洛阳含嘉仓；洛口仓粮仓丰实(2)计天下储积，得供五六十年。──《贞观政要》后来，唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。隋朝仓库的丰足在我国历史上是少见的。思考：经济繁荣的条件是什么？归纳：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。展示：《扬州大运河》思考：隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝大运河开通的主要目的是什么？归纳：①开通运河是经济发展的需要。隋朝的政治中心在北方，两京和边防军所需粮食相当多，需要江淮地区供应。陆路运输，速度慢，运量小，费用大。而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输势在必行。②从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制也需要沟通南北的大运河。③当然从隋炀帝个人角度说也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。说明：开通大运河势在必行，那么隋朝具备完成这样大的工程的条件吗？思考：课本中“动脑筋”归纳：隋朝迅速增强的经济实力为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件；隋朝安定统一的局面又为其提供了必要的政治和社会条件。多媒体显示：大运河概况讲述：605年至610年，隋炀帝征发几百万人，沟通已有的天然河流和以往开凿的运河，开通了纵贯南北四五千里演示：《隋朝的大运河》：说明：大运河有三“点”以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南抵余杭（今杭州）；四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连通五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江；大运河流经河北、山东、河南、安徽、江苏和浙江的广大地区，成为南北交通的大动脉。展示：为了方便记忆，用多媒体补充关于运河的歌谣：隋朝开通大运河，古代世界属最长。全长四五千里地，路线中心是洛阳。连接五河经六省，北至涿郡南余杭。北通南达赖此河，永通邗江记心上。思考：隋朝开通大运河是好事还是坏事?大运河对我国历史发展有什么重要作用?归纳：①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。要全面分析。②大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。课堂小结，提炼升华：(1)隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?①隋的统一，结束了...