巴西一、课程目标1、知识与技能目标（1）通过读图，指出巴西的地理位置（半球位置、海陆位置）（2）通过读巴西地形图、气候图，并联系巴西的地理位置来分析巴西的地形以及气候特点（3）根据资料，联系巴西自然条件特点，了解该国如何开发利用和保护热带雨林（4）根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因（5）了解巴西工业和农业的基本特点（6）了解巴西人口分布、人种构成以及城市建设等情况2、过程与方法（1）通过读图，掌握巴西的位置、以及几个重要城市的位置（2）通过读图和资料，分析巴西地形和气候特征，进而分析这些自然条件对巴西河流、农业以及城市分布的影响（3）通过分析巴西人口数据、人口构成和人口分布图，了解巴西人口概况（4）通过角色的扮演，让学生辩证地看待热带雨林被砍伐的现象3、情感态度与价值观培养学生正确的资源观和环境观。认识保护生态环境的重要性和正确处理人地关系的意义培养学生从小树立环保意识。二、教学重点（1）在图中指出巴西的地理位置（半球位置、海陆位置）、首都巴西利亚和主要城市里约热内卢、圣保罗等（2）掌握巴西地形和气候特点及其对亚马孙河的影响三、教学难点（1）根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因（2）培养学生分析地理问题的能力四、教学方法引导法、讲授法、综合分析法、观察法五、教学过程新课导入：视频2002世界杯冠军赛，世界一流的球队巴西队夺得冠军，创造了巴西七战全胜，第五次夺冠的神话。新课教学：师：出示世界政区图,问：世界上哪些国家的面积比巴西大？生：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西。排在第五位出示：世界面积位于前列的国家，巴西是南美州面积最大的国家总述：本节课主要包括四大部分,巴西的地理位置，亚马孙平原和亚马孙河、发展迅速的经济以及人口与城市板：一、地理位置出示：世界政区图，得出巴西大部分位于南半球，位于西半球，东临大西洋板：二、亚马孙平原与亚马孙河出示：巴西地形图，得出巴西的两大地形区，亚马孙河和巴西高原，平原占三分之一，高原占到三分之二，讲解亚马孙平原周边的地形特点。巴西纬度位置在赤道与南回归线之间热带面积广大出示：南美洲气候图，学生观察亚马孙河和巴西高原的气候差异，填表气候/地区气候类型气候特征亚马孙平原热带雨林气候终年高温多雨巴西高原热带草原气候终年高温，干湿季分明师：出示：地形图，观察得出亚马孙平原周边地形特点1、亚马孙平原：世界上面积最大的平原，北面是圭亚那高原，西面是安第斯山，南面是巴西高原，三面比较高，东面一直延伸到大西洋沿岸。赤道从平原穿过，在加上离海近，使得生长着世界上面积最大的热带雨林区。热带雨林，被称为“地球之肺”(出示：热带雨林景观图)。看课本P91的阅读“地球之肺”。热带雨林可通过光合作用不断地吸收二氧化碳，放出氧气，防止全球气候变暖。但是近十几年来，亚马孙地区的农民为了开垦耕地和牧场，热带雨林受到了严重的破坏，被焚烧，被砍伐。（出示：雨林的破坏）角色扮演：请四位同学扮演书中的四个人，朗读一下课本四句话，。学生的读完后进行适当总结，重点阐明可持续的资源观和发展观过渡：出示穿梭于亚马孙雨林之间的河流——亚马孙河景观图2、亚马孙河出示：世界四大河流的河流长度、河口平均径流量、流域面积的比较得出：亚马孙河是世界上河口平均径流量、流域面积最大，长度第二的大河。思考：为什么亚马孙河的水量会那么大呢？可以从地形和气候方面进行分析。请学生回答，最后进行总结：地形：亚马孙河三面被高原、山地包围，有众多河流汇入干流气候：该地属热带雨林气候区，降水充沛，河流水量丰富板：三、发展迅速的经济过去巴西的经济以出口农矿产品为主，现在巴西的工农业都得到了快速的发展1、巴西农业：出示巴西主要农作物占世界总产量的比重及景观图，得出巴西:产量占世界首位的农作物：咖啡、甘蔗、香蕉、剑麻巴西畜牧业发展较快，牛肉大量出口2、巴西工业：重要工业部门：钢铁、造船、汽车、飞机工业中心集中在东南沿海：圣保罗、里约热内卢得出：巴西是南美洲经济实力最强的国家思考：巴西何种矿产不足？看图得出：煤和石油不足，为了解决燃...
