2.3唱响自信之歌学习目标1、看到自己的进步和长处，掌握增强信心和实力的方法，树立良好的自信。2、正确认识个人自信与民族自信的关系，做自信的中国人。学习重点掌握增强信心和实力的方法。学习难点认识个人自信与民族自信的关系。知识树构建学习过程及内容一、导入新课：唱响自信之歌你们认识这两个动物吗？（左边的是狮子逗逗，右边的是羚羊闹闹，他们共同生活在一片美丽的草原上。现在我们就一起来听听发生在这片美丽草原上的故事！）二、新授课（一）自主学习部分阅读教材，自主完成下列空格：1、成绩与自信的关系：有才能有成绩，有成绩就会。成绩并不仅仅指与，还包括我们每天的。2、如何寻找自己的优点和长处：发现自己的，是自信的。我们在评价自己的时候可以采用的方法，寻找“”，这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。3、自信永远是准确的和自我评价，永远是一种和，永远是遇到困难的巨大精神力量，自信是我们人生道路上最宝贵的财富。4、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）p27—31①看到进步和长处，发现自己的，是自信的。②增强信心和实力；才是撑起信心的最重要的支柱。③把个人的命运与的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。5、一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的和，，落落大方，绝不会做有损的事。自主检测：1、判断题：一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）2、单项选择题：（1）我们要唱响自己的自信之歌就要（）①看到自己的进步与长处②认为自己可以是万能的[③把个人自信上升为国家和民族的自信④增强实力A①②③B①③④C①②④D②③④（2）自信的基础是（）A欣赏自己B发现自己的长处C承认自己的缺点D具有强烈的自尊心（3）自信与成绩的关系是（）A有自信才能有成绩，有成绩就会更自信B有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩C自信是取得成绩的决定因素D自信与成绩是互相对立的（二）合作探究部分1、阅读《豆豆和闹闹的故事》，帮助它们如何从不自信变成自信？你们给它们提供的办法是否有相似之处呢？2、阅读《推销员的故事》，从这个故事告诉我们：当面对困境的时候，我们应该怎么做？3、阅读《王渊的故事》思考：在王渊的身上，体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质？三、拓展提升1、我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后！童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。”接着，他一定一顿地说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。怎么样？你敢吗？”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人！我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨！”结合上述材料，回答：①你认为童第周是一个什么样的人？②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信？作业理解记忆自学部分内容板书设计知识树构建内容课后反思
