第十一课自我保护--学会求救和自救【教学目标】情感态度价值观树立安全意识、自我保护意识和对生命的尊重敬畏意识。能力目标增强自我保护和在灾难环境下的生存能力。知识目标如何应对灾难性危机教学重点如何应对灾难性危机。教学难点提高在灾难环境下的生存能力。教学课时1课时导学流程：预学感知→研讨、展示、点评、拓展→课堂检测→课堂小结【预学感知】1、如何求救和自救？2、遭遇突发性灾难，该怎么办？【研讨、展示、点评、拓展】第一层次：学会求救和自救的重要性(1)当我们遇到或者可能遇到比较严重的危险时，求救和自救是我们必须掌握的生存手段。(2)社会是复杂的，生活也是复杂的。在我们的社会和生活中，有好人，也有坏人，有好事，也有坏事。我们既要信任人，也要对坏人保持警惕。对恶人恶事，手中有矛；对险情隐患，手中有盾。第二层次：如何求救和自救？第三层次：遭遇突发性灾难，该怎么办？探究交流自主设计一个灾难情景，例如火灾等，讨论自我保护的方法。展示：点拨：【课堂检测】()1.假如你在放学回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的办法是A.忍气吞声，免遭麻烦，乖乖给钱B.拒绝给钱，与之拼搏，两败俱伤C.强忍怒火，暂时给钱，事后理论D.慢条斯理，讨价还价，事后报案()2.青少年与违法犯罪分子做斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。对歹徒行凶，行之有效的方法有①设法稳住歹徒②记住歹徒相貌③假装没看见，悄悄溜走④及时拨打“110”报警电话A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④【课堂小结】教情反思：学会求救和自救重要性必须掌握的生存手段掌握了求救和自救的方法，对恶人恶事就会手中有矛；对险情隐患就会手中有盾如何做学会运用一些有效的手段和方法洞察全局，清醒判断、仔细分析、保持镇静、树立信心客观估计形势，采取机智策略，运用法律武器保护自己如何面对突发性灾难大声呼喊及时求救保持镇静判断明确把握时机意志坚强保存实力
