8.4负起我们的社会责任导入新课直观地感受社会需要合作，需要我们承担起自身的责任，以引出课题。阅读与感悟请阅读课本P102案例《面试》、《耻辱戒指》。提出问题：①董事长为什么采取这样的面试方式？②收捡垃圾的青年为什么能入选？③为什么要保留戴“耻辱戒指”的传统？组织学生就上述问题开展讨论。教师分析引导：董事长采用这样的面试方面，主要是为了考验应聘者是否具有承担责任的意识。而青年主动收捡垃圾的行为，体现了他讲文明、有较强的责任意识，因而成功入选。不负责任不仅会对个人造成损失，也会给他人和社会带来危害，工学院希望毕业生能从学院过去不负责的惨痛经历中牢记教训，以认真负责的态度对待生活和工作，培养负责的精神，因此保留了戴“耻辱戒指”的传统。通过阅读、体验、感悟，发展认知能力，提高在复杂社会的选择能力，内化导行。合作探究阅读课本P101插画，分组讨论以下话题。提出问题：①上述情境说明公民应尽哪些义务？应负哪些责任？②义务和责任有什么区别和联系？教师引导：义务是“权利”的对称，是法律对公民或法人必须做出或禁止做出一定行为的联系。责任是一个人分内了解公民义务与公民责任的区别和联系，并知道如何做一名负责任的好公民。培养学生合作能力、交流能力。应做的事。两者既有联系又有区别。再提出问题：结合自身社会身份，谈谈我们应如何做负责的好公民。教师出示下表，引导学生结合自身实际进行讨论。该做的事情不该做的事情家庭学校社会学生代表发言，分享意见与看法。教师小结：从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。落实行动提出问题：在国家发展振兴的过程中，青少年正面临着怎样的历史重任呢？学生分组讨论，纷纷发言。教师引导：作为一名中学生，我们应该认真学习，完成规定的学习任务，刻苦钻研，学有所长，积极投身社会主义建设事业，与人为善，在学习、工作过程中善于合作，发挥团队精神，积极参加公益活动，帮助弱势群体。世界需要新一代负起责任，共建美好未来。请我们从现在做起，认真学习，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。归纳上一环节内容。课堂小结学生谈所学收获。教师归纳、梳理，并督促学生笔记。回顾主要知识点，加深理解。课后五分钟测试：为了倡导同学们努力做一个负责任的公民，某中学八年级一班团支部决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。倡议书亲爱的同学们：负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，负责任能建设一个更美好的社会。如果人人都能认真地履行自己的责任，人们之间就能获得更多信任和自由，从而营造出更好的社会氛围。为此，我们倡议：某中学八年级一班团支部2014年6月10日
