第2站培养守法精神【教学目标】知识目标：培养守法精神的具体要求。能力目标：1、能把法律外在要求变成自觉行动，从而珍视公民资格，做一个守法公民；2、能够运用法律武器维护自己合法权益和公共利益。情感态度价值观目标：培养守法精神，树立守法意识、维权意识。【教学重点、难点】1、培养守法精神，把法律外在要求变成自觉行动，敢于、善于运用法律武器维护自己和公共利益。2、理解做守法公民的重要性。【教学过程】一、目标导学1、问题判断，导入新课：教材86页网吧纵火案，提出3个问题：是什么原因导致了这场惨剧的发生？假如你遇到类似纠纷，会采取什么样的办法去应对？刘某和宋某的行为告诉我们什么？引入教学内容。2、出示学习目标，学生齐读或指定学生读培养守法精神就要学法懂法，依法办事，要敢于善于运用法律武器维护自己合法权益和公共利益。二、自主学习1、教师出示自学提纲：①教材86页网吧纵火案，提出3个问题：是什么原因导致了这场惨剧的发生？假如你遇到类似纠纷，会采取什么样的办法去应对？刘某和宋某的行为告诉我们什么？②怎样培养守法精神？③作为公民为什么要首先遵守国家的宪法？④我国的法律将违法行为分为哪两类？分别是如何处罚的？2、学生根据自学提纲，阅读教材86—88页，时间8分钟，要求找出自学提纲问题的答案，通过查、画、写、记、思，作好回答问题的准备。三、合作探究1、对自学中的疑难问题，小组之间合作交流，共同解决2、学生展示、纠错、补充、互评，老师点评四、达标训练：（学生先独立完成，然后展示、纠错，教师点评）1、学生做《基础训练》39—40页：选择题、活动与探索题2、阅读感悟：教师阅读教参164页“中考考卷失踪案原告终胜诉”一文，引导学生感悟：培养守法精神，不仅仅意味着未成年人应当按照法律的要求履行自己的义务，同时也意味着未成年人在自己合法权益遭受到非法侵害时，能够运用法律武器维护自己的权益。五、堂清检测：（小组互查，然后默写，教师和课代表批改小组长，小组长批改组员）怎样培养守法精神？【板书设计】（师生共同构建知识结构图）【课后反思】（写出本节课的成功及不足之处和改进设想）培养守法精神（知）要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神(行）要自觉遵守法律，按法律要求办事，在法律的范围内活动（情）要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器维护自己的合法权益和公共利益。
