山东省临淄市外国语实验学校七年级语文第二单元单元备课新人教版一、教材分析：本单元以家庭、亲情为主题，编选了六篇课文。《风筝》回忆了兄弟之间因对待风筝问题的分歧而引起误解的故事。《祖父、后园和我》以“我”对童年生活的眷恋之情为线索，回忆了“我”与祖父在后园的种种生活，表现了作者对自然美，人情美以及自由和天性的向往。《冬夜的灯光》告诉我们互相关心、互相帮助，世界就到处充满阳光和温暖。《散步》赞扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，透过文章展示了祖孙三代和和美美相亲相爱的幸福家庭画面。《诗两首》都抒发了对母亲的爱。《咏雪》勾画了古人家庭教育和家庭文化的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅致和文化的传承；《陈太丘与友期》写了陈太丘之子元方的聪颖机智，小小年纪就知道维护父亲的尊严。二、单元目标：知识与能力目标1、了解本单元每篇文章的出处、作者及相关的文学常识，特别是鲁迅、冰心的相关常识和作品。2、注意字词的积累和运用，品味课文的关键语句和含义深刻的语句。3、学习朗读和掌握圈点勾画的精读方法，培养初步的鉴赏阅读诗歌的能力。4、整体把握文章内容，通过引导学生多角度、有创意地阅读来感悟文章。5、通过理解课文主旨，体会珍惜家庭亲情。在深入了解家庭的基础上，写出有血有肉，亲情洋溢的作文。6、完成《爱的教育》的指导与阅读。情感与态度目标：感受作者高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成自己正确的价值观和积极的人生态度。三、教学设想：1、因为本单元的课文主要是优美的散文和诗歌，所以要加强朗读教学，通过朗读来理解、体味、感悟课文。2、本单元的课文虽以家庭、亲情为主题，但每篇又各有其特点，因此，应灵活运用多种教学策略。3、围绕本单元的教学重点，重点讲授〈〈风筝〉〉、〈〈祖父、后园和我〉〉、〈〈散步〉〉和《〈世说新语〉两则》，其余两篇课文结合〈〈同步训练〉〉视为训练材料，让学生在课内阅读，培养学生良好的自学习惯和给文章做批注的习惯，利用冰心的文章学习诗歌的诵读。综合性学习和作文建议活动内容：感悟亲情，围绕一事一物写一篇具体生动，融入真情实感的作文。活动过程：1、学生回顾本单元课文〈〈风筝〉〉、〈〈散步〉〉、〈〈祖父、后园和我〉〉和〈〈诗两首〉〉等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。2、根据学习本单元过程中平常搜集的家中具有纪念意义的照片、纪念品和亲人故事等，写一篇叙事具体，能体现亲情可贵的，有真情实感的文章。3、一周后以小组为单位进行互评，教师帮助修改，小组选出优秀作文张贴。名著阅读：1、从〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉中选出三至五篇具有代表性的片段指导赏析。2、从中考题中筛选包含〈〈爱的教育〉〉和〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉的习题，让学生了解名著怎样考。
