学科数学（八年级下）备课教师授课时间教学内容16．2．3整数指数幂教学目标1．知道负整数指数幂=（a≠0，n是正整数）
2．掌握整数指数幂的运算性质
3．会用科学计数法表示小于1的数
教学重点教学难点1．重点：掌握整数指数幂的运算性质
2．难点：会用科学计数法表示小于1的数
教学方法与手段启发引导、尝试研讨教学准备多媒体演示教学过程课堂引入1．回忆正整数指数幂的运算性质：（1）同底数的幂的乘法：(m,n是正整数)；（2）幂的乘方：(m,n是正整数)；（3）积的乘方：(n是正整数)；（4）同底数的幂的除法：(a≠0，m,n是正整数，m＞n)；（5）商的乘方：(n是正整数)；2．回忆0指数幂的规定，即当a≠0时，
3．你还记得1纳米=10-9米，即1纳米=米吗
4．计算当a≠0时，===，再假设正整数指数幂的运算性质(a≠0，m,n是正整数，m＞n)中的m＞n这个条件去掉，那么==
于是得到=教后修改（a≠0），就规定负整数指数幂的运算性质：当n是正整数时，=（a≠0）
例题讲解（P24）例9
计算[分析]是应用推广后的整数指数幂的运算性质进行计算，与用正整数指数幂的运算性质进行计算一样，但计算结果有负指数幂时，要写成分式形式
填空（1）-22=（2）(-2)2=（3）(-2)0=（4）20=(5）2-3=(6）(-2)-3=2
计算(1)(x3y-2)2（2）x2y-2·(x-2y)3(3)(3x2y-2)2÷(x-2y)3课后练习1
用科学计数法表示下列各数：0．00004，-0
00000045,0
0030092
计算(1)(3×10-8)×(4×103)(2)(2×10-3)2÷(10-3)3答案：六、1
（1）-4（2）4（3）1（4）1（5）（6）2
（1）（2）（3）七、1
(1)4×10-5(2)3
4×10-2（3）4
5×10-7（
