《好老师妈妈胜过好老师》读后感三月份我读的是《好妈妈胜过好老师》，四月份我读的是《好孩子，三分天注定七分靠教育》，这也是尹建莉主编的一本书，（这本书其实我早就买下了，但一直没有读。也许是书非借不能读吧。）这本书现在我还没有读完，所以今天我就和大家分享读了《好妈妈胜过好老师》这本书的一些感受。《好妈妈胜过好老师》，严格的说这是我读的比较专业的完整的家教方面的第一本书。以前大多读的是数学课本，语文课本，教学参考，教学用书之类的书籍。读完这本书后，我的感受还是很深的，就像北京大学教授钱理群说的：“这是一本有勇气、有理想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，有深入的思考；又有独到的教育观念，更有教育智慧；最重要的还有无所不在的爱心。”这本书告诉我们面对孩子时，如何“有心”，教育孩子时又如何做到“无痕”，我不由的感慨，我为什么没有早点读到这本书，我感觉在我女儿身上我错过了很多。这本书里的好多内容都很吸引我，比如说在第一章《如何提高爱的质量》中的第三个小故事“给小板凳揉揉疼”。开头有这么一段：经常有这样的情况，幼儿玩耍或走路时，不小心磕碰到什么东西上，碰疼了，哇哇地哭。家长为了安慰孩子，就一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰疼了孩子，做出给孩子“报仇”的样子，然后安慰孩子说，咱们打它了，它再也不敢碰你了。孩子可能这时候会有些安慰，破涕为笑，家长也会感到很满意。这种事情在我家也发生过，尤其是老人们经常用这一招，读完这本说后，我才知道这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给她不宽容和报复，是不利于儿童的心里健康的。还有“每年都来的圣诞老人”这个故事，它让我懂得圣诞老人每年都来的意义不在与礼物本身，就在与这份惊喜，惊喜是另一层更有价值的享受。只设“记功薄”不设“记过薄”也能协助我们培养孩子许第1页共11页多好品德。书里每个内容都值得我们一读，今天我重点和大家分享以下几个方面。一、阅读方面在看书的过程中，有些“小事情”引起了我的共鸣；有些“小事情”给了我一些提示；有些“小事情”则让我警醒。比如，我也会给我的女儿买很多课外读物供她阅读，我也觉得课本上的知识是有限的，课外读物可以增加她各方面的知识，开拓她的文化视野。但是我以前特别在乎她读完以后记住了多少，所以每当她读完一本书以后，我总是会问：“你给我说说看，说里都讲了什么内容。你都明白了什么。”女儿总是这样回来：“我心里明白，但我不知道怎么给你说。”然后我就总觉得她读完了也记不住多少。读了这本书后，才知道这是不好的阅读方式。书中说：好阅读要尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语；好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读；好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少；好阅读读字，坏阅读读图。还有就是尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。其实，知识是在不知不觉中慢慢积累并沉淀下来，我们家长不用强求读完能立刻记住。二、考试方面尹老师提倡考试考好了不奖励，考坏了不批评。我虽然也一直认为考好了不用奖励，也告诉我女儿学习是为了自己能获得更多的知识，是自己的事情。但我也从没有劝阻孩子的爷爷奶奶对她的物质奖励（每到学期末的时候，女儿因成绩优异，总是会得到爷爷、奶奶的奖励。）。虽然，我知道分数不是衡量一个小孩的唯一标准，但我也经常像许多父母一样，对考试的结果也是很重视的。当我的女儿偶尔考的不是很理想时，尤其是看到她因为粗心大意而出错的时候，有时候我也忍不住去责怪她。现在想想，其实女儿心理可能早就认为不应该发生这样的错误，可能她自己正在自责呢，我再这样呵斥，可能会引起她的逆反心理，她自己反而会不再自责了，还会认为我是个脾气暴躁的妈妈。（这是我女儿今年开学初数学测试不理想时写下的日记，其实我们的孩子自己已经认识到了存在的问题，所以，考坏了我们也不必过多的批评。）第2页共11页读过这本书之后，我认真的反思我自己，我们应该多多制造孩子的成就感和主动性，这样她就会在这方面形成一个好的习惯。三、关于爱的方...
