故宫博物院观后感《故宫博物院》讲学稿学习目标：1、仔细阅读文章至少三遍，在充分掌握全文内容的基础上，从音、形、义三方面掌握课文后面的词语。2、在反复阅读，的基础上，认真研究本文的说明顺序，看看作者是怎样一步一步说明故宫博物院的。3、体会文中说明的详略，重点研读5——8段，理解在说明事物时，应抓住它的特点及用途做重点说明。4、从字里行间感受作者在说明故宫博物院时，内心荡漾着怎样的感情，从而明白，作者的感情在说明文中的流露。课前学习任务：1、熟读文章，学会词语。2、用旁批的方法指出文章的每一段所写的主要内容，填写课后练习题1.3、作者在本中主要运用了什么说明顺序，你能详细说说吗。课堂展示与学习：一、一一展示课前学习成果。二、1、想一想，空间顺序说明法一般用在哪类说明文中，按照《苏州园林》的内容，它能不能用空间顺序来说明。（不能，因为它说明的是园林的美。园林之美不能以空间为顺序，空间顺序一般只适用于说明物的结构时才能用。）2、在全文中，作者是怎样安排详略的。3、为什么把太和殿写得很详细。为什么要强调他在中轴线上。第1页共2页4、在介绍太和殿的装饰时，重点写了什么。为什么。5、在介绍太和殿的用途时，主要突出了什么。（庄严、气势……）哪些词或文字突出了这一点。6、在说明太和殿时，运用了什么说明顺序。7、从以上的解读中你觉得，这类说明文应该怎样安排详略。8、在写这篇文章时，流露着作者怎样的感情。你是从那些文字或用词中看出来的。三、小结本课——说明顺序、详略的安排、文字与用词间流露的感情四、拓展提升：口头作文：运用说明顺序、详略安排、流露感情三个学习重点，构思并口头作文《我的学校》。第2页共2页
