人地关系思想的演变●教学目标1.了解人类不同历史时期人地关系的状况2.理解环境问题的本质及产生的主要原因。3.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。4.了解环境问题的本质是发展问题,即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不可分的。能力目标1.利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循环图,说明环境问题产生的原因及其相互关系。2.根据本地实际情况,了解并分析造成当地环境问题的主要原因,并尝试解决措施,写出可行性报告,以供研究。德育目标认识环境问题的产生与我们每个人的日常行为规范、思想道德修养有直接关系,我们应从身边小事做起,切实做到保护环境。●教学重点1.人口压力对环境问题产生的影响。2.资源的不合理利用形成了环境的恶性循环,环境问题更加突出。●教学难点如何处理好经济的增长与环境的关系,使两者协调地发展。●课时安排1课时●教学过程环境问题,其实自古就有,远在人类社会出现以前,地球上就存在地震、火山活动、海啸等自然灾害,势必对周围自然环境产生影响,形成环境问题。进入人类社会以后,在人类的不同发展阶段,由于生产力发展水平的不同,人类认识自然、改造自然的能力不一样,因而,在不同的历史阶段产生了不同的环境问题,尤其是在当今社会,环境问题更加突出,这已引起了世界各国的普遍关注。本节课我们就探讨目前世界范围内环境问题产生的主要原因。我们知道,人口问题、资源问题、环境问题、发展问题都是当今人类所面临的全球性问题,而且这些因素之间也是相互作用的,任何一个问题都与其他问题产生着影响,比如,人口数量的剧增对资源的需求量、对生存空间的环境等产生了巨大的压力,而人口素质低下又会直接影响人类对资源的开发利用,进而破坏环境。因此,人口、资源、发展这三方面都对环境问题产生着影响。本节课,我们就从这三个方面分析环境问题产生的原因。一、人口压力(板书)随着社会的发展,人口数量越来越多,为了生存,人们需要从环境中索取越来越多的物质资源,同时,又把越来越多的废弃物排放到环境中去,使环境的承载量受到的压力也就越来越大,进而导致环境污染、生态失调。因此,人口压力是产生环境问题的主要原因之一。请同学们阅读课文的第一部分内容,并思考以下问题:(用投影仪打出以下问题,供学生在边阅读课文时边思考)(1)人口发展在不同的历史阶段中,表现有怎样的特点?(2)在不同的国家和地区,人口的增长表现有哪些特点?(3)人口的不断增长,又怎样产生了哪些环境问题?(学生阅读完第一部分内容后,我们要结合课本内容、图形以及上述问题给予解释阐述)1.世界人口的增长(板书)投影:图8.5世界人口增长(见课本)用心爱心专心1由图可知:在工业革命以前人口增长的速度缓慢,之后,速度明显加快,总体呈现出加速增长的势头。但在近年来,其增长的速度有所放慢,这主要是一些国家(如中国)实行计划生育、控制人口增长的结果。另外,在二战以后,发展中国家人口增长的速度较快,发达国家增长较慢。人口的迅猛增长主要是由于发展中国家人口增长过快而导致的。承转:由于上面提到发达国家与发展中国家存在着一定的差异,使得各国、各地区的人口增长情况表现不一。我们再看图形:投影:图“世界各地区人口的增长(1950~2000年)”提问:要求学生根据图形回答下列问题:(1)目前图中各大洲中,人口数量由多到少的排列顺序。(2)二战以后(1950年后),各大洲人口增长的速度由快到慢的排列顺序。承转:由上述图中可以知道,世界人口总量急剧增长。人口数量越来越多,对全球特别是发展中国家,造成了较大的人口压力。2.人口增长带来的压力(板书)我们可用以下简表来表示人口压力与环境问题的关系:投影展示:二、资源的不合理利用(板书)随着世界人口持续增长和经济迅速发展,人类对自然资源的需求量越来越大,而自然资源的补给、再生和增殖是需要时间的,一旦利用超过了极限,要想恢复是困难的。特别是非可再生资源,如矿产资源,其蕴藏量在一定时期内不再增加,对其开采的过程就是资源的耗竭过程。当代社会对非可再生资源的巨大需求(如煤炭、石油、铁矿石等),更加剧了这些资源的耗竭速度。据有关资料统计,对于...