第一章第二节众多的人口课题第一章第二节众多的人口教学目标1、了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。重点、难点人口国策人口分布教学方法综合读图法多媒体课件教学流程导入师生互动课堂总结反馈巩固教学过程问题设计、知识要点、教学方法教师复备一、导入：关于我国人口国情，大家不学也知道，我国是世界人口第一大国。今天我们学习的重点是：了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势；运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。二、新授（师生互动）（一）出示自学提纲：1、本节从哪几个方面介绍了我国人口概况？2、读图1.10说出我国人口增长的特点。3、阅读教材说明人口增长过快带来的问题。4、读图1.11了解计划生育的内容、意义，晚婚晚育的意义。5、读图1.15计算苏、青的人口密度。6、读图1.13说明我国人口分布特点及人口分界线。7、完成活动：两种观点辩论。（二）让学生对照问题自学（三）检查自学效果1、本节共有两个标题：世界上人口最多的国家、东多西少2、17世纪前我国人口增长缓慢，17世纪后特别是20世纪50年代后我国人口呈在线上升人口特点：人口基数大、增长快（用数字说明人口基数大，即使人口增长率低但每年新增人口多）3、人口增长过快给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力（让学生举例说明）4、计划生育内容：控制人口数量、提高人口素质（少生、优生）。5、（1）先让学生回忆人口密度计算公式：人口密度=总人口／总面积（人／平方千米）（２）中国平均人口密度：13.40亿／960万平方千米=143（人／平方千米）（3）读P14图1.15找出江苏、青海的人口数与面积（教会学生读图的方法，并适当补充第六届人口普查数据）（4）计算江苏、青海人口密度6、读图1.13我国人口分布图（1）在图上找出江苏、山东、新疆、西藏的位置（2）分析总结我国人口分布特点（3）重点突出黑河——腾冲线7、讨论：（1）简要分析人口东多西少的原因（从地形、气候等自然地理要素和经济发展对比东西部差异）——东部多平原，气候湿润，适宜人类居住，而西部地处内陆多沙漠高原、山地自然条件差。（2）两种观点对抗：因为人口东多西少，所以我们要把人口向西部迁移西部自然条件差，人们生活艰难，为保护环境应把自然条件差的地区的人口迁到自然条件好的地区。总结：板书：一、世界人口最多国家1、人口总数2、人口增长情况3、人口问题4、计划生育二、人口东多西少1、黑河——腾冲线2、原因教学反思：授课时间：____________
