《3.2中国的土地资源》教案（2）教学目标1、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征；2、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾3、学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。4、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和不均匀性。教学重点1．我国主要矿产的分布。2．矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。3．使学生树立正确的资源观。教学难点使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。教学方法图文结合、自主探究、合作交流、对比分析。教学准备1学生搜集查阅矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。2教师制作多媒体辅助课件教学过程一、导入新课上一节课我们学习了我国自然资源的概况。那么工业发展重要的物质基础是什么呢？（学生回答）矿产资源。教师讲述矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素，是体现一个国家国力强弱的主要标志之一。我国矿产资源的情况如何呢？二、自主学习，合作探究（一）学习任务一：我国主要的矿产资源分布。1、自主学习：阅读课本P55---P56页三图，解决以下问题（1）主要的油田：省区主要产地省区主要产地黑龙江大庆辽宁辽河天津大港（华北）河北任丘（华北）河南、山东中原山东胜利新疆克拉玛依、塔中（2）主要的煤矿省区主要矿地省区主要矿地黑龙江鸡西、鹤岗、双鸭山辽宁抚顺、阜新、铁法河北开滦、峰峰河南平顶山、义马山东新汶、枣庄、兖州山西大同、平朔、阳泉江苏徐州安徽淮北、淮南贵州六盘水四川天府、攀枝花陕西神府内蒙古伊敏河、霍林河、元宝山准格尔、东胜宁夏石嘴山（3）主要的金属矿产类别矿种集中分布地区主要产地地位黑色金矿铁矿辽宁、冀东、川西等地区辽宁鞍山、本溪，河北迁安、邯郸，内蒙古白云鄂博，甘肃镜铁山，湖北大冶，安徽马鞍山，海南石碌，四川攀枝花已探明储量居世界第五位钒钛四川攀西地区四川攀枝花（与铁矿伴生）钒储量世界第一钛储量世界第二有色金属矿钨横断山区、南岭和秦岭等地区江西大余储量居世界第一锑湖南锡矿山锡云南个旧钼辽宁杨家杖子，陕西金堆城铅锌湖南水口山，青海锡铁山，云南兰坪铜江西德兴，安徽铜陵，甘肃白银，云南东川镍甘肃金昌铝广西平果，贵州修平稀土内蒙古白云鄂博储量居世界第一（4）煤、石油、铁矿（北方、南方）居多；有色金属矿（北方、南方）居多。2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。3、合作探究：探究问题：如何解决我国煤、石油、电力能源不足问题？教师点拨：我国虽是一个能源大国，但人均占有量少，随着经济发展和生活水平提高，煤、石油、电力不能满足生产、生活需要。所以我们人人都要节约资源、保护资源，树立正确的资源观。（使学生形成紧迫感、责任感）探究结论：加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，寻找新能源。简要说说西气东输工程意义。(二)学习任务二：中国年太阳总辐射量分布1、自主学习：读图3-7，解决一下问题：（1）对太阳辐射量解释——读出昆明、广州、北京三地的总辐射量（2）在上海和乌鲁木齐连一条直线，总结太阳辐射的一般规律：少多（3）年太阳总辐射总量最多的地区是高原。（4）年太阳总辐射总量最少的地区是盆地。2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。3、合作探究：探究问题：1太阳辐射量最多的地区为什么是青藏高原？2太阳辐射总量最少的地区为什么是四川盆地？教师点拨：1太阳辐射量最多的地方（青藏地区）分析原因（水气少，云雾少，光照强，太阳辐射总量较多，再加上海拔高，空气稀薄）2太阳辐射总量最少的地区（四川盆地）分析原因（处在东南气流和西南气流的交汇处，造成该地区太阳总辐射量少）探究结论总结出自然资源分布上有一定的规律性和不均匀性。三、学以致用，拓展延伸了解新能源“可燃冰”“可燃冰”，是天然气水合物的俗称。它透明无色，外形似冰，点火可燃烧，常温下分解出天然气，又有“气冰”、“固体瓦斯”之称。与石油、天然气相比，“可燃冰”的优点更为突出。一立方米的“可燃冰”释放出的能量相当于164立方米的天然气。目前科学家正在研究对“可燃冰”的利用，有资料显示，“可燃冰”可满足人类一千...
