第四课时课后练习知识与技能：学生能理解练习题的要求。过程与方法：学生能做练习。情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。教学重点：理解练习题要求，做好练习。教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④引导学生做练习，纠正错误。⑤布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②独立完成练习。教学内容二，词句练习。（一）看拼音写词语。亲近贫穷无聊徘徊浏览传达潜移默化千姿百态（二）给下列词的近义词。观看探索贫穷解释浓缩晶体利益时间（三）选词填空.探寻无聊徘徊裨益（四）模仿造句.1.每个人都要交作业。2.这是你们老师，也是我们老师。3.当我来到学校时，却发现古丽没来。4.如果一个不努力的人，而想考上好大学，那是不可能的。（五）用指定词语完成句子.1.都会让我激动不已。2.身体渐渐衰弱了。3.打下了一片自己的天地。4.代表孩子们的心声。5.起到了潜移默化的作用。三，语段练习（一）将下列句子连成一段话3→1→2（二）用指定的词语写一段话1.读书要好读书、读好书。2.书是人类进步阶梯的朋友。四,课文练习.（见课文讲解）课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。板书设计：二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置作业：练习二（四），（五），三（二）。课后反思：
