教学内容:《洛阳牡丹记》二、本周学习目标通过讲解《洛阳牡丹记》,达到三个目标1、了解作者欧阳修、了解积累素有“国花”之誉的牡丹及与之相关的文化知识
2、品读文章简明流畅的说明性文字,鉴赏文本涉笔成趣、折射现实的独具一格的大家手笔
3、引导学生梳理文本中文言词语的知识
三、知识归纳总结1、作者介绍欧阳修(1007---1072),字永叔,号醉翁、六一居士,(客有问曰:“六一,何谓也
”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶
”客曰:“是为五一尔,奈何
”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎
”)谥号“文忠”,著有《欧阳文忠公集》,吉州永丰(今属江西)人
欧阳修自称庐陵人,因为吉州原属庐陵郡
仁宗天圣八年(1030)进士
为谏官,正直敢言,要求改革政治,受到政敌打击,多次被贬降
以后累官至翰林学士、枢密副使、参知政事
晚年反对王安石的新法,趋向保守
欧阳修是史学家,与宋祁共同重编《唐书》,为区别于后晋刘昫监修的《唐书》,后称《新唐书》
又独自编写了《五代史记》,为区别于宋初薛居正监修的《五代史》,后称《新五代史》
他又是目录学家、金石学家、考古学家
他的《六一诗话》开创了我国古代诗歌评论的“诗话”形式
他也懂园艺和工艺美术,著有《洛阳牡丹记》、《砚谱》
他还精于书法、绘画的鉴赏
他提倡文学革新运动,主张文章要切合实用,重视内容,反对浮靡
大力奖励后进,居于北宋诗文革新运动的领袖地位,对诗文革新贡献巨大
嘉佑二年(公元1057年)二月,欧阳修以翰林学士身份主持进士考试,他极力提倡平实的文风,并以主考官的身份把那些写作浮文的考生一律“刷”掉
就是这一次,苏东坡、苏辙和曾巩及其弟曾牟、曾布同中进士
他还扶持了王安石、苏舜钦、尹洙等一批新文学的中坚力量
一时间,品德高尚、才华出众的文学俊杰风起云涌,这是继唐代李白、杜甫之