一.教学内容：《勾践灭吴》二.学习目标通过讲解《勾践灭吴》，达到三个目标1.了解《国语》的体例及主要内容。2.学习勾践在困境中不气馁、不沉沦，卧薪尝胆，励精图治的精神。3.理解和整理归纳文中重点词语的意义和用法。三.知识归纳总结1.《国语》是继《左传》之后的又一部历史散文著作。《国语》中的“国”，指的是周王朝和鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七个诸侯国。“语”就是语言的意思。因为这部书是通过人物语言的记载来反映春秋各国的政治、军事、文化和外交活动的，所以称作《国语》。《国语》是我国第一部国别史，而且是第一部分国记言的国别史。它所记载的言论史实，上起于西周的周穆王（公元前947年），下止于战国初期的鲁悼公（公元前453年），全书分为八部分：即《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》，共二十一卷。其中《周语》三卷，《鲁语》二卷，《齐语》一卷，《晋语》九卷，《郑语》一卷，《楚语》二卷，《吴语》一卷，《越语》二卷。虽然司马迁在《报任安书》中言“左丘失明，厥有《国语》”，但《国语》的作者是谁，历来没有定论。一般的看法是，《国语》的成书有一个过程，最初是左丘明传诵，然后是时人传习，最后经列国之瞽史改编、润色而成。时代大约在战国初年。后人曾传《国语》和《左传》并称，称《左传》为《春秋内传》，《国语》为《春秋外传》。其实《左传》侧重记事，《国语》侧重记言，就文学价值说，《国语》不及《左传》。但总的来说，《国语》开创的国别史对后世是很有影响的。战国时期的《战国策》，司马迁的《史记》和《世家》，陈寿的《三国志》，皆与《国语》一脉相承。2.背景介绍《勾践灭吴》记述了越王勾践与吴王夫差之间的矛盾斗争及勾践灭吴的故事。春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生摩擦，公元前496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差定要报仇，夫差练兵三年，于公元前494年大败越国。越王勾践大败之后退守到会稽山时，只剩下五千人，本文所叙述的就是勾践退守会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻的故事。3.课文字词（1）生字：栖（qī）（chī）譬（pì）雠（chóu）嚭（pǐ）赦（shè）鄞（yín）蕃（fān）饩（xì）（2）多音字：贾（gǔ）人爪（zhǎo）牙疾疹（chēn）非其夫人之所织则不衣（yì）（3）通假字：“餔”通“哺”▲例句：国之孺子之游者，无不餔也“有”通“又”▲例句：今夫差衣水犀之甲者亿有三千用心爱心专心（4）异体字：“已”同“矣”▲例句：虽悔之，亦无及已“句”同“勾”▲例句：勾践之地，南至于句无“取”同“娶”▲例句：令壮者无取老妇“免”同“娩”▲例句：将免者以告，公令医守之“政”同“征”▲例句：当室者死，三年释其政“歠”同“啜”▲例句：国之孺子之游者，无不餔也，无不歠也。四.课文分析第一自然段（1）勾践之言要读得沉稳、坚定、语速适中，因它虽兵败栖于会稽，事急求谋臣，但紧张而不慌乱，实为将帅风度。（2）大夫种临危不乱，挺身而出，进见勾践。所言责备之中又可见忠贞和自负，要读出来。（3）“贾人/夏则资皮，冬则资，旱则资舟，水则资车，以待乏也”句节奏感很强，“夏、冬、旱、水”要用重音读。（4）“无乃后乎？”是大夫钟对勾践的提醒，要读出责备之中的忠诚之意。“何后之有？”虽是反问句却要读出诚恳的纳谏之意。本段叙述的主要内容是什么？本段以简练的笔法写出越国兵败退守会稽之后，君臣执手相谋的情景。第二自然段：（1）本段主要记叙吴国大夫伍子胥的言辞。勾践派大夫种使吴，以求和解，伍子胥坚决反对，他的进谏有理有据，很有说服力，要读得从容不迫，抑扬顿挫，尤其是“不可！”和“此其利也，不可失也已。君必灭之！”句要读得恳切、坚决而有力量。（大夫种之言要以谦卑恭顺之语气增添吴王夫差的骄矜之气。）大夫种赴吴求和，吴国君臣的态度如何？吴国忠臣伍子胥反对和解，力谏吴王夫差。认为“君必灭之！失此利也，虽悔之，亦无及已。”吴国佞臣太宰嚭贪财好色，为越开脱，以“闻古之伐国者，服之而已；今已服之，又何求焉？”站在越国的利益上，谏夫差同意和解。而夫差不听忠臣之...
