《田野的召唤》教学目标1、歌曲：《我们的田野》旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色
2、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果
教学重点通过以上的演唱，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情
《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖
要求学生以宽广、优美的声音演唱
教学过程一、常规教学1、师声问好2、发声练习：进行气息训练------做数冬瓜的游戏
二、唱一唱教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半
视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱
三、感授新课1、练习曲谱1）第一乐句６５｜３５｜１３２｜2）第二乐句３５｜６６６｜５３｜２－｜２０３２｜3）第三乐句３２｜１７｜６１５｜4）4）教师用钢琴弹奏曲谱1
5段,(全曲较长,时间不允许一一弹奏)学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱
2、练习歌词1）《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽
江山如此多骄
2）分析歌词，探讨如何唱好本歌3）提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手
）4）教师播放录音1、5段,学生认真细听,(利用空白磁带先录好1、5）教师
