PEP英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo第二课时教学反思本节课的主要内容是小学英语第五册第四单元的第二课时，要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友能做什么
是一堂以话题为主的情景对话课
它以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望
这节课基本上达到了预期的教学目的
1、设计较新颖
对话教学就象一盘很难做好的菜,原料很简单,但怎样才能烹制出可口的味道了呢
为了使内容更充实，通过创设情景，示范教学内容，习得语言知识点
并在掌握课本知识之后，启发学生的思维，组织学生实践，通过设置情景TodayisMother’sDay等形式，培养了学生的语言交际能力
教学环节遵循从易到难，由简到繁的认知规律多媒体课件简洁明了，恰到好处
2、体现了学生的主体地位
纵观这节课，我设计了大量的活动，如歌谣、开火车操练句型、分分合合说句子，师生交际，生生交际等
学生参与面较广，充分调动了学生学习英语的积极性
整节课充分体现了以生为本的教育理念，安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的
让他们通过小组合作，Pairwork学会与他人交流，从而使学生的思维和想像力、协作和创新精神等综合素质得到发展
并以“小组比赛”的方式，充分调动了全体学生的参与积极性
3、模拟情景，实现了学以致用的教学目标
我通过创设情景，将学习内容与学生的实际生活相结合，使学生身临其境，从而达到了学以致用的目的
例如，在新授前，我创设了let’schant来引入师生对话，把新词新句融入到旧知旧句型当中
在教授完对话后，我又创设了母亲节情景，课件出示对话支架让学生自由练说，根据自己的实际情况组织新对话，充分把学生的现实生活与教学内容相结合，达到学以致用之目的
4、存在的不足本节课我利
