《月球之谜》VIP专享VIP免费

语文备课大师xiexingcun.com目录式免费备课平台！《月球之谜》设计2教学目标：1、会认“悬、遐”等8个生字，会读“夜幕、探索”等14个新词，能够读懂课文。2、理解课文内容，了解月面的基本情况。3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。教学重点：有感情地读好描写月亮的句子，了解月面的基本情况。教学难点：通过语言文字的感悟，感受月球的神秘。教学过程：一、从诗意的世界中欣赏引入1、同学们，聆听着《春江花月夜》这优美的乐曲，静静地仰望着这轮皎洁的明月，你会想起些什么呢？2、大家说得的非常的好。像我们刚才这样的活动，就叫做遐想，是凭空的用脑子思索、想象的一种活动。（板书：遐想）3、那皎洁的月光，富有变化的月形，也激起了诗人们多少怀念与感慨，你知道哪些关于月亮的诗歌？（出示诗句，读）4、指导读句：夜幕降临……5、可是，我们人类并不满足于这美好的遐想，还要进一步探索月球的奥秘！师：今天就让我们和作者一起来探索——月球之谜。（板书课题）二、从美丽的遐想中阅读感悟1、请同学们打开书本，按照如下要求，自己来读读课文。（1）大声朗读课文，读准字音，把课文读通顺。（2）遇到难读句子多读几次。（3）边读边划出课文提到了月球的哪些谜？2、学生自读。（老师巡视、倾听）3、检查反馈：轮读课文，检查字词4、先交流，再出示：（谜）①月球是从哪儿来的？②上面有些什么东西？③它跟地球一样吗？④难道这些尘土有杀菌的本领吗？⑤为什么不同植物在月球尘土中生长情况不同？（提示：这段有没有疑问？可以怎么问？还可以怎么问？例如还可以这样问：难道不同植物在月球尘土中生长情况不同吗？）⑥难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？三、从神秘的疑问中品味联结板块一：自主学习月球世界。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费备课平台！师：这六个谜中，哪个谜已经解决了？（上面有些什么东西？它跟地球一样吗？）找出课文的句子读一读。出示：（全段）第一眼看到的是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环行山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。（1）品读句子。师：细细地、自由地朗读这一段话，想一想这段话是围绕哪个词写的？（解词“奇异”）从哪些地方感受到奇异？（2）自由讨论。预设：生1：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。①出示课件，请学生把句子读一读。②师：在你原来的想象中，月球上的景色应该是怎么样的？③师：然而现在，你站在了月球上，你抬头看到的是黑沉沉的天，而低头看到的却是灿烂的阳光。④是呀，太出乎意料了。请你带着你的感受再读一读。⑤教师要引导读好“却”字。可追问：你特别强调却字，为什么这样读？（如果学生读得不好，教师再范读，然后学生读。）⑥小宇航员，你想把你看到的这一奇异景象告诉地球上的小朋友吗？⑦问感受——地球上的小朋友，你听了宇航员的介绍，你有什么话要说？有什么问题要问吗？⑦是啊，真是太奇异了。让我们一起来读读这个句子。生2：月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。①出示投影，学生朗读——这里的“满”字你怎么理解？②师：老师这儿有关于“环形山”的资料，我们来看一看。③师：小宇航员，你来到月球上，眼睛所能看到的地方，满是尘土，满是岩石，满是环形山，就是没有水，没有任何生命。④观看投影——让我们来看看宇航员从月球上拍回的照片——⑤看了这些照片，想用哪些词来形容月球上的景色？（神奇、神秘、奇异……）（填空）师：月球给我们的感受是那样奇异。在科学不发达的古代，人们仅能靠幻想，所以有了许多神话故事，比如：嫦娥奔月、吴刚伐桂等。1967年7月20日两名美国宇航员首次登上月球，到去年我国的神州七号升空，50年来，人类探索月球的行动从未止步。可以说：（出示）齐读：古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。板块二：猜想未解之谜1、虽然，人类登上了月球，解开了一部分谜，但更多的谜，在实验与探索中产生了——出示引读：难道这些尘土有杀菌的本领吗？难道月球比地球的年...