高考生物二轮复习 高考仿真原创押题练5-人教版高三生物试题VIP免费

高考仿真原创押题练5(限时：40分钟)一、选择题(每小题6分，共36分)1．下列关于细胞结构的叙述，正确的是()A．细胞膜内外两侧均有糖蛋白分布B．核糖体和中心体均含蛋白质，不含磷脂分子C．线粒体内膜的面积小于外膜，蛋白质含量高于外膜D．细胞骨架主要是由磷脂分子构成的B[糖蛋白只分布于细胞膜的外侧；核糖体由RNA和蛋白质组成，中心体由微管蛋白组成，故二者都含蛋白质，都不含有磷脂；线粒体内膜向内折叠，故内膜的面积明显大于外膜，内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，内膜的功能更复杂，故内膜上蛋白质种类和数量更多；细胞骨架主要是由蛋白质分子构成的。]2．(2016·海南高考)下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是()A．人红细胞在蒸馏水中有体积增大、破裂的现象B．洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗－亮－暗三层结构C．分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌D．洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布B[洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗－亮－暗三层结构属于亚显微结构，在电子显微镜下才能看到。其余属于光镜下可以看到的显微结构。]3.右图是调节呼吸运动的部分模式图，有关叙述正确的是()A．图中a是呼吸反射的神经中枢B．图中b是反射弧的传出神经C．图中神经元①和②之间的信号变化是电信号→化学信号D．大脑皮层受损呼吸无法进行A[图中b应为传入神经；图中神经元①、②之间的信号变化是电信号→化学信号→电信号；人的呼吸中枢位于脑干而非大脑皮层，故后者受损时呼吸仍可进行。]4．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素，然后测定两人体内促甲状腺激素浓度，结果见下表(正常值10～40ug/L)。据表推测，甲、乙两人发生病变的部位分别是()A.垂体、下丘脑B．甲状腺、垂体C．下丘脑、甲状腺D．下丘脑、垂体D[两人注射促甲状腺激素释放激素后，甲的促甲状腺激素浓度恢复到正常数值，因此甲是下丘脑病变造成的。注射促甲状腺激素释放激素后，乙的促甲状腺激素浓度仍然低于正常值，因此乙的病变部位是分泌促甲状腺激素的垂体。]5．下列关于生物进化的叙述，错误的是()A．突变和重组都是随机的、不定向的B．只有自然选择可以使基因频率发生改变C．基因突变产生新基因，基因重组产生新基因型D．生物进化导致生物的多样性B[突变和基因重组都是随机的、不定向的，A正确；引起基因频率改变的因素不仅有自然选择还有其他因素，如漂变等，B错误；基因突变可以产生新基因，基因重组不产生新基因，但有新基因型产生，C正确；生物进化导致生物多样性，D正确。]6．下列示意图表示某实验动物感染HIV后的情况，有关甲、乙两图分析错误的是()【导学号：15482107】A．图甲所示过程中存在U－A、A－T等配对方式B．甲图所示逆转录过程的原料均来自动物细胞C．图乙中ab段抗体进入细胞消灭HIV病毒D．图乙中bc段HIV数量变化和T细胞数量减少有关C[图甲所示过程发生以RNA为模板生成DNA，为逆转录，存在U－A等碱基配对方式，发生以DNA单链为模板生成双链DNA过程，存在A－T等碱基配对方式，A正确。HIV为病毒，无法独立代谢增殖，依赖细胞提供场所、原料、酶等进行增殖，B正确。抗体只能结合存在于体液的抗原，对细胞内抗原无能为力，必须动用效应T细胞消灭靶细胞，暴露抗原，C错。HIV大量攻击T细胞，导致T细胞大量死亡，不能形成效应T细胞消灭靶细胞，HIV乘机大量增殖，D正确。]二、必做非选择题(39分)29．(10分)在夏季晴朗的白天，测得某绿色植物的叶片光合作用曲线如下图。回答下列问题：(1)在图中曲线上的A点～E点五个点中，在________点对应的时间叶绿体产生O2的速率最高。在C点时光合作用强度明显减弱，原因是此时叶片较多气孔关闭，导致______________；此时叶绿体内C5的含量________(填“增加”、“不变”或“减少”)。(2)在光照下，该植物叶肉细胞内产生ATP的部位包括________。(3)Rubisco酶是植物叶片催化C5与CO2结合形成C3的可溶性蛋白质，热稳定性较好。若用某种化学试剂降解可溶性蛋白质，则叶绿体中的[H]含量会________(填“增加”、“不变”或“减少”)。如果其他条件适宜，温度从30℃升高到40℃，Rubisco酶活性的变化趋势是__________。【解析】...