《哪座房子最漂亮》教学设计VIP免费

4《哪座房子最漂亮》教学设计课文说明：本课是一首诗歌，共四句话。第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮，能激起学生的自豪感。课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。教学目标：1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，感受农村的变化。教学重点、难点：1、掌握本课生字。2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。教学设计思路：1、识字是阅读和习作的基础。2、以读代讲。3、为学生提供应有的背景知识，学生能凭借背景知识展开丰富的想象。教学准备：多媒体课件、生字卡片教学时间：2课时第一课时课时目标：1、认识12个生字，2个基本笔画。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文，体会农村发生变化。教学过程：一、从图入手，导入新课1、（出示图画）小朋友们都住在农村，对农村比较熟悉。今天老师请大家欣赏一幅描绘农村的图画。2、学生看图后发言，用自己的话描绘图画上的景物。3、在这些房子中，那座房子最漂亮？为什么？二、初读课文，认读生字4请同学们借助拼音字读课文，要读准字音，划出生字。5检查初读情况，教师指导读准音节。6指导认读生字词。三、再读课文，理解课文1请大家在读课文，看看课文共有几句话？2朗读理解第一句。（1）指名读第一句，（2）说说自己对这些房子的感受。（3）“青青的瓦，白白的墙”，是从颜色上赞美房子非常漂亮.（4）教师根据学生的发言展示课件。（5）指导朗读。（6）学生自己体会朗读，（7）教师示范指导。3指导朗读第二句。（1）学生自由读第二句。(2)出示课件，你觉得这座房子还美在哪里？（“宽宽的门，大大的窗”，是从结构上赞美房子宽敞明亮。）（3）教师范读一、二句，学生闭上眼睛在脑海中想象画面。（4）学生模仿老师的样子，练习朗读。4指导朗读三、四句。（1）学生自由读。（2）说说你读懂了什么？“房前花果香，屋后树成行”，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。“数”读第三声,意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。（3）朗读练习。5有感情的朗读全文。四、书写生字1认读生字“门”“们”2比较两个字的字型，并分别组词。3指导书写：教师范写，学生观察所占位置，并练习书写。第二课时：教学目标:1会写4个生字，认识2种基本笔画。2正确、流利的朗读课文，背诵课文。3理解课文，激发学生对生活、学习的热爱之情。教学过程：一、检查朗读课文的情况1大组比赛读。2同桌互读。3、指名读。二、指导背诵课文1结合图画，教师引导背诵。2以多种形式巩固背诵：（1）同桌交替背（2）小组背（3）男女生比赛背。3结合图画，一齐有感情的背诵。三、识记生字，指导书写1认读生字卡片，复习生字。2想一想，怎样记住这些生字？3指导书写：（1）了：先让学生认识新笔画“横撇”和“弯钩”。强调“弯钩”写在竖中线上。（2）子：启发学生和“了”比较，发现“子”比“了”多一横，然后放手让学生练写。（3）门：提醒学生要先写点。（4）月：第一笔是竖撇。4、完成课本上的书写作业。四、巩固扩展1完成“读读说说”。2教师总结。五、布置作业1完成课堂作业本。2将这首儿歌背给家长听。