《风娃娃》教学设计知识与技能：认识11个生字，会写8个字。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。情感态度与价值观：懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。教学重难点：1、通过朗读，懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。2、了解课文通过对比进行描述的方法。教学课时：2课时第一课时一、解题、导入新课。二、识字写字。１、自由读课文：边读本画出本课生字。２、借助拼音反复读带有生字的句子。３、小组交流。４、检查学生生字的读音。５、开火车读生字。巩固生字的读音。６、教师重点指导７、写字指导。三、自由读课文，初步感知课文内容。四、作业。第二课时一、复习导入：自由读课文，风娃娃做了哪几件事？二、学生讨论回答。三、自由读第2~4段。思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？四、自由读第5~6段。思考：风娃娃做了什么事？结果怎么样？五、有感情的朗读课文。思考；你想对风娃娃说些什么？六、作业设计。七、板书设计风娃娃好吹大风车秧苗点头吹起船帆纤夫感谢坏吹翻风筝孩子伤心吹跑衣服吹断小树人们责备光有好的愿望不行要看是不是真的对别人有用和硕县第六小学：车燕
