活跃课堂气氛的几点措施一、导入新课要新颖教师要善于在上课之初拿出吸引学生注意力的招数来，调动学生兴趣，使学生很快参与进来。如：猜谜、奇闻趣事、设置悬念、复习提问、对话表演等等，并适当给予奖励和表扬，激发学生的参与热情。二、创设情景教学，活跃课堂气氛在自然教学中，鼓励学生多动手，多动脑，适时地抓住学生的兴奋点，如用具体的实物、图画、幻灯、投影、录音机、录像等多媒体教学设备，为学生创造一种逼真的视听结合的背景，让学生犹如置身于真实的情境之中，使学生怀着轻松愉快的心情积极参与教学活动，使他们产生一种学习自然知识的需要和激情，从而更自觉、更有兴趣并全身心投身于课堂教学之中。三、课堂提问有趣味性和可操作性教师要认真分析教材，吃透每课精髓，课前精心设计问题，切忌课堂提问的随意性，既要根据学生的实际，又要考虑到知识的重点，详略得当，还要考虑到不同层次学生的理解应答能力，将问题尽可能落实到个人，并要考虑到学生可能需要的准备时间；同时还要考虑到问题的趣味性，使课上得生动、有趣，学生爱听，人人参与，尽可能让每个学生体会到成功的喜悦。切忌讽刺挖苦，以免学生产生对立情绪，从而失去对这门学科的兴趣。四、教学互动，活跃课堂气氛教学活动是师生的互动活动，双方共同参与，相互配合，使课堂活跃起来。应特别注重师生之间、学生之间的互动关系，在多种形式的小组研讨活动中，让全体学生都参与，让每个学生都有发挥特长、锻炼应变能力的机会。教师在这一活动中，主要扮演导演的角色，真正的主角是每个学生，这样的课堂教学才能生动有趣。而要做到这一点，必须做好课前的一切准备工作，对教材认真地进行分析研究，认准其最重要、最关键的知识，明确树立符合教学内容并通过教学活动能够实现的教学目标。五、教学形式多样化根据不同的教学内容、文章体裁、课型结构，运用不同的教学方法和活动，保证学生主体作用的发挥，以免学生因活动的单一而疲劳，进而引起注意力的分散。
