大班幼儿常规教育教案【篇一：常规教案】活动目标：打破沉默，消除默生感。促进成员互动，激发创造思考能力。活动时间：全体－30~40分钟。个人－如一班40人，每人可给30分钟；人数少时，个人表演时间可以增加。活动过程：领导者a站在场中示范介绍自己。介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢．．．）。并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。a站在b的位置，b模仿a的动作并重复a的简介（他是谁．．．他喜欢．．．）行进至中心点。换b在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。彼此分亨回馈。注意事项：1、动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。2、表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。正月里（语言）一）活动目标1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。3.尝试与他人合作制作花烛(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等二)活动过程1观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。2.谈话活动，回忆自己过节的情况。(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到”你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。(3)正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元”宵节的好吗？(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。（四）活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。教学目标1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。2、感受新年带来的乐趣。3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。活动准备1、鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。活动过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。3、教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。“”“如：教师说：大钟撞一撞。小朋友们说：当--当---当当当，教师“”“说：小鼓敲一敲。小朋友们说：咚--咚--“咚咚咚，教师说：鞭炮放”“——”“”一放。小朋友们说：啪啪劈劈啪。教师说：新年真热闹。小“——”朋友们说：哈哈哇哈哈。教师说：“”“——”“小手拍一拍。小朋友们说：啪啪啪啪啪。教师说：小脸亲一”“——”“”亲。小朋友们说：吧吧吧吧吧。教师说：小脚跺一跺。小朋“——”“”友们说：咚咚咚咚咚。教师说：大家新年好。小朋友们说：“——”哈哈哇哈哈。8、请个别幼儿朗诵儿歌。9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。10、引导幼儿集体背诵儿歌。11、教师总结：学会了...
