第二模块有关几和第几的问题【教法剖析】1
理解“几”和“第几”的意思
“几”表示事物有多少,“第几”表示某一事物排列的顺序
知道“几”和“第几”之间的联系和区别
例1:(1)排队上车的一共有()个人
(2)小明排在第()
【助教解读】先观察这幅图,看看这幅图的画面上有哪些人
这幅图上有爷爷、阿姨、小明和叔叔,一共有4个人在排队上车
爷爷排在第一,从前往后数,小明排在第3
解:(1)排队上车的一共有(4)个人
(2)小明排在第(3)
【经验总结】紧密结合排队上车的情景,联系数学与生活实际
例2:看图回答问题(1)一共有多少位小朋友
(2)从小芹数起,小阳排在第几位
【助教解读】通过数数可知图中一共有5个小朋友;从小芹数起,也就是从右边数起,那么小阳排在第4位,第3位是小丽
解:(1)一共有5位小朋友(2)小阳排在第4位,第3位是小丽【经验总结】遇到类似问题,首先数清楚有几人,从左数还是从右数,重点区分是几还是第几
【基础题】1
看图回答问题(1)一共有()只动物
(2)从第一行的左边数起,是第()位,是第()位,是第()位,是第()位
(1)一共有()只
(2)把右边的7只圈起来
(3)从右边数起,把第7只涂上颜色
(1)一共有()把
(2)从左边数起,涂色的是第()把
【能力题】4
(1)一共有()个水果
(2)从左边数起,在第()个,从右边数起,它又在第()个,给从左边数起第3个水果涂上颜色
(3)把左边的5个圈起来,给左边的第3个涂上黄色
(1)8(2)27852
(1)8(2)74
(1)8(2)62菠萝涂色(3)从苹果到菠萝圈起来,桃子涂黄色
