《比一比》教学设计 (3)VIP免费

北师大版二年级下册第三单元生活中的大数《比一比》教学设计刘淑萍永宁县第二小学北师大版二年级下册第三单元生活中的大数《比一比》教学设计教学内容：北师大版二年级下册P27内容及P28相应练习。教学目标：1、体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2、结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小比较方法，能够用符号表示万以内数的大小。3、熟练运用比较大小的方法进行准确的比较。教学重点：掌握万以内数的大小比较方法。教学难点：准确地比较位数相同数的大小。教学过程：一、课前复习。（1）板演写数（指名四位学生板书）七千五百七千零五七千零五十七千五百零五写作：（2）我会填(投影展示，开火车口答)1、数出九千八百后面的5个数（）、（）、（）、（）、（）。2、数位顺序表中右起第三位是（）位；第五位是（）位。3、10个一是（）；10个十是（）；10个一百是（）；10个一千是（）。4、8624是由（）个千；（）个百；（）个十和（）个一组成的。5、6030是由（）个千和（）个十组成的。6、5000是由（）个百组成的。7、一个数从右往左数，第二位是（）；第四位是（）。8、7009=（）+（）6870=（）+（）+（）9、最小的两位数是（）；最大的两位数是（）。10、最小的三位数是（）；最大的三位数是（）。（3）根据计数器读数、写数。（出示小黑板，指名板演，集体订正）二、情境导入。师：同学们，我们祖国有美丽壮观的山河，景色秀丽，今天就让我们一起来欣赏吧！（课件演示主题图，学生观察）师：这幅图中你看到了什么信息？（黄山，海拔约1865米）“海拔”是什么意思？“约”表示什么？再看：黄山海拔约1865米，香山海拔约575米，泰山海拔约1533米，华山海拔约2155米。师：这四座山真是壮观秀丽啊！你们想在欣赏的同时，将它们比一比吗？（板书课题：比一比）三、探究学习。1、不同数位的数进行比较。师：老师非常想知道这四座山中谁最矮？哪位同学能告诉老师？你是怎么知道的呀？生：四座山中，三座都比一千米高，只有香山低于一千米。引导：看看四座山的高度分别是几位数？生：四位数比三位数大，“575”最矮。师：同学们说得真棒，我们再把这些数字放到数位顺序表里比一比吧！（齐背诵数位顺序表）让学生一一读出山的高度分别是：万千百十个1865黄山575香山1533泰山2155华山我们发现：黄山、泰山、华山的高度都是四位数，最高位是千位。而香山的高度没有千位，是“575”三位数，最高位是百位，才五个百，所以最矮的是香山。位数少就小。位数多的数大。（四位>三位>两位>一位。）板书：位数不同：位数多的数大。2、相同数位的数的比较师：老师还想知道谁最高呢？怎么比？它们都是四位数呀。生：黄山、泰山都是一千多米，华山两千多米，所以华山高。生：三个都是四位数，先看最高位；师：香山最矮，华山最高，现在只剩下黄山和泰山，这两座山谁高谁矮？你会比吗？同桌讨论18651533百位上，8个百比5个百大请学生把自己的想法说给大家听，教师小结。板书：最高位也相同，就比下一位。1533<1865出示：按从小到大的顺序填一填。（请学生读要求）师提问：用什么符号连起来？（小于号<）()<()<()<()这里填最大的数还是最小的数？这里呢？（先从数位看，再从高位看起）师：打开书P27页，填在书上。（指导学生独立完成后再读一读。）四、巩固练习。1、在Ｏ里填上“>”或“<”，说说你是怎么比的。1074Ｏ846（生：四位数>三位数。）389Ｏ982（生：位数相同，都是三位，比最高位，3个百小于9个百。）5102Ｏ5184（生：高位相同、百位也相同，比十位，“0”<“8”。）2、收玉米（从大到小排列，用“<”连接）（1）（）收的玉米最多，（）收的玉米最少。说一说你是如何想的。（2）按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量。3、“试一试”把下列数按从小到大的顺序排列。38799809345172543004、“想一想”最小的三位数是()最大的三数位是()最小的四位数是()最大的四位数是()五、课堂小结。这节课你学到了什么？板书：万以内数的大小比较（课件出示“小结”让学生读一读）六、布置作业：28页第二题。补充作业：：比一比，1074○846...