浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科信息技术学段小学年级六年级下单元第二单元教材版本浙教版课程名称初识scratch一、学习内容分析1.教材分析本课内容要教学生一个全新的编程软件，编程对于小学阶段来说，也是一个挑战。本课内容要让学生了解scratch软件的作用与意义。2.学情分析学生对程序流程不太熟悉，但是听过看过很多关于黑客（骇客）的传闻，所有对编程软件兴趣很高。从零基础开始学习，学生更能提取兴趣。3.教学目标（含重难点）1.认识scratch软件，基本界面。2.了解编程的实施过程。3.了解编程软件在生活中有哪些应用。二、教学环境选择□简易多媒体教室□交互式电子白板√网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入看视频，观看程序员编制一个小游戏有需要，可以随时在网络寻求素材讲授教师讲授，带领学生认识scratch。PPT，视频讨论发动学生寻找编程在生活中的应用网络寻找内容四、教学评价设计1.评价方式与工具√课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）生活中有哪些方面运用到了编程的内容？如侦测等。你觉得你学会了编程，可以改变现在的哪些生活？六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等如有意外问题，随时可以在网络提问，发动学生一起参与讨论，运用我们所学的网络搜索来解决这个问题。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
