《干旱的宝地——丝路明珠》教学案例湖州新世纪外国语学校周忠林[教学背景]《干旱的宝地——丝路明珠》是我开设的校级公开课。选择该内容作为公开课是因为新疆维吾尔自治区是我国一个非常重要的省级行政区，而我们东部地区的孩子对这片遥远的国土知之甚少。所以，希望能通过该课教学引领学生感受祖国大好河山的雄伟瑰丽，增强下一代爱我中华之情。[教学设想]本堂课主要是要学生认识到新疆这块干旱之地为什么会成为一块宝地，成为丝绸之路上的一颗明珠。所以我把整堂课的教学目标定位为三点。在情感态度和价值观目标方面，感受人类是如何利用自己的智慧来改造环境，适应环境，与干旱环境和谐共处的，感受人的伟大创造力。在能力目标方面，要求学生通过学习能够描绘新疆地区自然环境的基本特征及其有特色的区域生活生产方式。在知识目标方面，了解丝绸之路的历史、现状及其消亡的原因，砍儿井的结构及其优点和新疆的绿洲农业生产。[教学实录]一、导入新课以有干旱的沙漠和骆驼的图片为背景，在课间播放新疆民歌《达板城的姑娘》，欢快淳朴的歌声非常有感染力，有效地收拢了孩子们贪玩的心，在课间就对今天课堂教学内容产生了浓厚的兴趣。出示有各种新疆风景的新疆维吾尔自治区轮廓图（旁边有维吾尔族文字注解——新疆）教师：同学们猜猜这是我国的什么地方？学生：略（都能猜出，因为刚才的歌声有非常浓郁的新疆味儿）教师：Good.我看同学们都已经有点迫不及待的想走进新疆了，那接下来就让我带着大家一起来领略我国这块干旱的宝地。（出示课题——《干旱的宝地——丝路明珠》）Let，sgo！二、新课教学教师：要走进新疆，了解新疆，我们就得首先知道新疆维吾尔自治区的地理位置。谁能告诉我她在哪里？学生：她在我国的西北。教师：很好，我们一起来看。（出示全国行政区划图，把新疆维吾尔自治区制作成有动画效果的很色，给学生以强烈的视觉冲击，能够另他们留下深刻的印象）今年对于新疆维吾尔自治区来说是不同寻常的一年，同学们知道为什么吗？学生：今年新疆有了大丰收……教师：同学们生日开心吗？今年是新疆维吾尔自治区成立五十周年，是她五十岁的生日。（出示新疆的区域图，附：热烈庆祝新疆维吾尔自治区成立50周年）下面就让我们先伴着歌声《我们新疆好地方》来初步领略这块宝地的风光。（带着音乐声自动播放新疆各个有名地方的图片）好，领略了这块宝地的风光，我想请问同学们知道为什么我们把新疆称作“丝路明珠”吗？学生：因为那里有丝绸之路。教师：Verygood.看来同学们都对丝绸之路有所耳闻，谁来为大家介绍一下？学生：它好象是张骞开辟的……（一）丝绸之路出示丝绸之路简介：西汉（公元前二世纪前后），张骞通西域，开辟了从长安（今西安市）经河西走廊、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，这就是举世闻名的丝绸之路。教师：同学们知道这条路怎么走吗？让我们根据刚才的介绍来再现这条被誉为“当时东西方经济文化交流的桥梁”的丝绸古道（出示丝绸之路的图片，采用动画技术演示丝绸之路原路径并简单介绍图上的地名相当于今天的什么地方）丝绸之路的今天是否辉煌依旧呢？我们来看段资料。资料：自汉朝至唐朝的1000多年中，丝绸之路的繁华可比中原，商贾如云，它联系着东西方的物质文明。宋朝开始，丝绸之路渐渐荒废，楼兰早已被黄沙掩埋，罗布泊也于近代干涸，千里戈壁渺无人烟。教师：丝绸之路为什么会由盛而衰？学生1：因为那里后来没有水了，所以改道了。学生2：因为那里经常有北方的强盗出现，所以商人都不走那里了。学生3：因为北宋时我们国家的国力减弱，对那里的统治不力，所以那里就渐渐荒废了。……教师：很好，同学们分析的都很有道理，可能这些都是丝绸之路由盛而衰的原因，但其中最主要的原因是什么呢？我想第一位同学说的更在理。因为新疆的气候干旱、沙漠连绵，没有水是很难通行的。以前丝绸之路沿线就分布着星星点点的绿洲，为往来商旅提供宝贵的水源。它的衰退对于现代绿洲农业的发展有何启示？同学们认为在这样干旱的地方要发展农业首先应考虑什么因素？学生：水。教师：所以在当地发展绿洲农业要注意合理利用水资源，发展科技，采...
