教学研究德阳市岷江东路逸夫学校陈武如何开展教学研究？可以从宏观和微观角度来讲，从微观上，说来话长，各个学科、每个专题都有详尽的说法。但从宏观上来说，注意如下几点：首先，从观念上，确立与新课程相适应的体现素质教育的教育观念。倡导的“自主、合作、探究”的学习研究方式。其次，从方式方法上，一是注重网络的力量，开展校际教学交流，建立远程教研网络，或跟专家进行网上讨论，突破时间、空间的局限。二是加强学校老师之间的交流合作。从“教学实际”出发，扎根于教师群体，让人人都成为科研者，消除教师对教育科研的神秘感，开拓教育科研的新境界。再者，从内容上看，一是校本教研，是基于学校内的研究，内容是本校教学中实际问题，人员是学校内教师，这种教学研究还应发挥教研组集体的力量，主要是行动研究，解决实际问题，作为一个主题研究。二是课题研究，相对于校本教研而言，要求更加完善一些，我们从教研立项申请与结题报告中可以看出来。包括：问题提出、研究目的、研究方法、研究变量、研究理论依据、研究计划（过程）、研究成果、结论与反思。有些理论研究，有些实验研究，有些调查报告，其内容大致由此。第四，要避免重复研究，在课题确立前，通过互联网搜索相关问题，学习先进知识与技术，吸取前人的经验与教训，避免重复研究，走重复的路。第五，要有学者科研精神，敢于创新，要坚决抵制学术不正之风，杜绝抄袭他人作品。
