教学设计《调整参数图像新》王瑛琳VIP专享VIP免费

[教学设计]《调整参数图像新》科目：信息技术教学年级：八年级学校名称：西安市第九十九中学教师姓名：王瑛琳教材分析：本节课是西安交通大学出版社的初中《信息技术》（八年级上）中的第一单元《图像的加工与表达》的第一节课。现在我们已经进入读图时代，图像成为人们表达思想的重要方式。在日常生活和学习中，我们经常需要对图像信息进行加工，通过调整、合成、修复等手段，使主题表达更突出、视觉效果更具冲击力。Photoshop是一种功能强大的图像处理软件，使用它就可以实现这些目标。学情分析：我校的八年级学生已经初步掌握了互联网的使用，以及Word、Powerpoint、Execel这些常用的Office系列应用软件的一般使用方法。为了满足学习生活中的需要，学生有必要而且非常有意愿学习有关图像处理的软件，而Photoshop是比较常用的图形处理软件之一，普及而且简单易学。教学目标知识目标：（1）使学生认识Photoshop的界面。（2）使学生掌握利用Photoshop的自动调整功能调整照片的清晰度和色彩。（3）使学生了解亮度、对比度、色相和饱和度的基本含义，并且能根据需要手动调整照片的亮度、对比度、色相和饱和度，是照片达到令人满意的效果。能力目标：（1）培养学生的综合应用能力、合作学习能力。（2）培养学生一定的审美能力。1情感目标：（1）利用所学的知识解决实际问题，增强学生学习兴趣。（2）培养学生互相帮助、合作探究的团队精神。教学重点：1、认识Photoshop的界面。2、了解亮度、对比度、色相和饱和度的基本含义，并且能根据需要手动调整照片的亮度、对比度、色相和饱和度，是照片达到令人满意的效果。教学难点：1、认识Photoshop的界面时初步理解常用的浮动面板的作用。2、了解亮度、对比度、色相和饱和度的基本含义，并且能根据需要手动调整照片的亮度、对比度、色相和饱和度，是照片达到令人满意的效果。解决措施：演示、讲解与自主探索相结合教学方法：1、任务驱动法2、演示讲解法3、自主探索实践法4、伙伴教学法教学媒体：多媒体网络教室（安装有Lanstar7旗舰版）教学过程（见下表）教学内容及环节教师活动学生活动目的一、情境导入利用Lanstar7旗舰版的广播功能展示一组照片。这些照片都是由于拍摄条件或拍摄技巧等原因，亮度、对比度、色彩等效果明显不好。针对这些照片，提出任务：我们这节课就是要想办法把这些照片处理好，达到我们满意的效果。然后交代学习任务，出示本课课题第一单元《图像的表达与加工》中的第1节《调整参数图像新》。教师利用Lanstar7旗舰版的广播功能展示待处理的照片，并提出问题：我们能不能通过调整这些照片的亮度、对比度、色彩等，改善它们的效果呢？怎样调整呢？学生充满兴趣地观察这些照片，并思考老师提出的问题。交代学习任务吸引学生，调动学生学习兴趣。二、新课1、认识Photoshop的界面2启动Photoshop程序，教师为学生介绍Photoshop的界面：菜单栏、工具箱、浮动面板等。重点介绍常用的浮动面板有：导航器面板用来调整图像的显示比例；颜色面板用来改变前景色与背景色；图层面板用来显示、新建、删除、移动图层等；历史记录面板记录了处理图像的操作过程，可以单击任一步操作返回该状态。利用Lanstar7旗舰版的广播功能将教师机的显示器内容展示给学生，同时教师讲解Photoshop的界面的有关内容，重点介绍常用的浮动面板：导航器面板、颜色面板、图层面板、历史记录面板。初步认识Photoshop的界面，尤其是初步理解常用的浮动面板的作用。对于新接触的应用软件，第一步必须认识界面。针对Photoshop了解其常用浮动面板的作用对于以后的学习尤其重要。2、自动调整色彩与对比度（1）启动Photoshop程序，单击菜单“文件”→“打开”，打开待处理的照片“餐厅.jpg”。（2）单击菜单“图像”→“调整”→“对比度”，自动调整照片对比度。（3）单击菜单“图像”→“调整”→“自动颜色”，自动调整照片颜色。教师边演示操作，边讲解重点。学生认真观摩教师的演示操作，聆听讲解。这一步教师演示操作引导学生入门，为下一步学生的自主学习打好基础。3、自己动手调色彩在对图像进行调整时，需要理解亮度、对比度、色相、饱和度，的含义。教...