课时计划课题：8和9的认识第8课时时间：10月15日教学目标：1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置
2、培养学生对学习数学的兴趣教学重难点：正确读写8和9教学准备：图、生备学具，点子图教学过程一．出示挂图：你从图上看到了什么
小组互相说说
然后派代表汇报图上有哪些东西是8个
有哪些东西可以用9来表示
今天我们就来认识8和9板书课题：8和9的认识二、新授1、动手操作这幅图上的点子表示8你能拿出表示8的学具吗
请自己摆一个喜欢的图形，你知道8是怎样来的吗
那8个再拨上1个是几
师出示计数器演示7加1等于8请你拿出表示9的学具并摆一个图形师出示点子图92、出示尺子图8在谁的后面
7的前面是几
9的前面是几
7的后面是几
3、看看点子图，比一比谁多谁少
比较大小4、基序数把左边的8只蝴蝶涂上蓝色，给从左数第9只蝴蝶涂上红色
三、练习P591数一数小兔在第几车厢
第3车厢是谁
四、8和9的写法二次备课：写8的时候要注意写半格，空半格，8像什么
上面的圆要写小点，下面写大点写9，先写圆再竖
作业设计同步练习册教后反思8的书写不美观
