课时计划课题：一对蝈蝈吹牛皮第1课时时间：9.11教学目标：1认识12个生字；会写7个字；学习2个偏旁，认识多音字“奔”。2借助拼音阅读“识字通”中的猜一猜，读一读。3能围绕给出的词语进行写话训练。教学重难点：识字写字。教学准备：字卡教学过程一．激趣导入、出示课题a)教师出示两只蝈蝈的图片。问：同学们，你们认识它们吗？对了，这是两只蝈蝈。（板书蝈蝈）b)你们看，它们浑身墨绿，长着两根长长的须子，多帅气呀！你知道它们在干什么吗？老师告诉你们吧，它们在——吹牛皮（板书）c)学习“吹”。你能做一个吹的动作吗？说说吹为什么是口字旁，表示——d)那你知道“吹牛皮”是什么意思吗？两只蝈蝈怎么吹牛皮的呢？快速打开课文。二．初读课文、圈画生字。学生自读课文，初步了解文意；同时圈画不认识的字。三．识记生字、指导写字A.同桌间互教不认识的生字。B..互考生字条中的生字。C.多媒体出示生字：（1）带拼音认读（2）去拼音读（3）识记字形、交流识字方法（4）组词、说话（5）指导写字（书空、写两遍一共三遍即可）选择重点的、学生认为难写的生字教师进行范写、学生书空后在本上每个字些两遍。四．拓展阅读，巩固生字（1）借助拼音自读“识字通”中的猜一猜、读一读（2）组内交流字谜五．打写训练：请同学们选择下列词语写几句话。蝈蝈、清闲、鲸鱼、伸手、奔跑、必须二次备课：学习生字环节应侧重字形的识记上，对生字不是平均使用力量，应该有所侧重。作业设计有感情的朗读课文。教后反思学生学习生字时有个别字识记有些困难，需要加强一些识记的方法。
