七年级下学期英语UNIT4grammar教学设计一、定位：practice-based，启发学生,归纳语言知识，开展各层次、强化性和综合性练习，多种技能结合训练,以练为主。二、教学目标1、知识与技能目标（1）理解现在进行时的概念（2）掌握现在进行时态中动词加ing的三种规律，并能举一反三应用。（3）能够掌握并应用现在进行时几种类型（肯定句、否定句、疑问句）2．过程与方法（1）学生通过自身感受，了解现在完成时的基本概念。（2）通过大量的操练（词形变换）使学生熟练掌握动词—ing形式的变化规律3．情感与价值：培养学生主动参与的精神，提高学习英语的兴趣。三、教学重、难点1.教学重点（1）现在进行时态中动词加ing的三种构成规律。（2）现在进行时态的几种类型的应用2.教学难点：现在进行时态的几种类型的应用四、学习策略：培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力五、教学环节设计:Step1:presentation:1、定义：Weusethepresentcontinuoustensetoshowthatsomethingishappeningnow.（让学生听一首英文歌曲《Areyousleeping》然后让学生找出应用了现在进行时的句子）2、现在进行时态构成主语+be动词现在式（am、is、are）+动词ing〔现在分词〕形式3、现在进行时的几种句型：（一）陈述句（肯定句、否定句）肯定句：主语＋be(am,is,are)+现在分词否定句：（变否定句在be动词后面加not）主语＋be(am,is,are)+not+现在分词练习：1.Jimissinging.（改为否定句）2、HeisreadingEnglish.（二）一般疑问句（变疑问句将be动词移到句首主语前）Be(Am,Is,Are)+主语＋现在分词练习：3.Tomisworking.(分别改成一般疑问句并做肯定和否定回答)4.Theyaredoinghousework.(分别改成一般疑问句并做肯定和否定回答)（三）特殊疑问句疑问词＋be(am,is,are)＋主语＋现在分词1.-Whatareyoudoing?你正在干什么？-Iamdoingmyhomework.我正在做作业。根据班上学生现状、引出一些常用的进行时变化形式：sleeping、readingabook、playingthemobilephone、listeningtothemusic、takingnotes、sendingmessages、talking、listeningclass肯定式否定式单数Iamworking.Youareworking.He/Sheisworking.Iamnotworking.Youarenotworking.He/Sheisnotworking.复数We/You/Theyareworking。We/You/Theyarenotworking.4、（判断标志）howtojudgethePresentContinuousTensenow,atthemoment,look,listen,It’s+具体点钟,atpresent,thesedays5、现在分词的构成规则：1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking、read-reading、look-looking、listen-listening2、以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,have-having、write-writing、skate-skating、smile-smiling、make-making、taste-tasting、close-closing3、如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping、get-getting、swim-swimming、sit-sitting、begin-beginning4、以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying、tie-tyingStep2.Consolidation1.写出下列动词的现在分词形式have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie(2)Exercise(pairwork):a.GetSstofinishExerciseonpage50.Step3:现在进行时和一般现在时的区别1、现在进行时表示现在进行的动作，一般现在时表示经常性的动作。Heisreadingnewspapernow.他现在正在看报纸Hereadsnewspapereveryday.他每天看报纸5、有些表示状态、感觉或情感的动词一般不用于进行时态，例如：know,want,like,hear,hope,hate，look等。Helookswell.他今天气色不错（表状态）Ihateyou.我讨厌你（表情感）Step4:Practice:GetSstofinishexerciseBonpage51.Dosomerelatedexerciseonpage79-81inbookB.Step4:Summary：Getsstosummarizewhattheyhavelearnedtoday.将本节课内容小结为一句口诀。be加动词ing，直接、双写、去e，ie变ying，别说be词无词义,主语和它最亲密;变疑问be提前,否定not后添;何时要用进行时,look,listen,now是标志。Step5:Homework1、完成双语报内相关练习。2、句型转换1）.Theyarecleaningthewindow.（改为一般疑问句）2）.Tomisworking.（改为一般疑问句）3）.Jimissinging.（改为否定句）4）.Kateisdancing（对划线提问）5）.Sheissittingnearthewindow（对划线提问）6）.Theyaredoinghousework.(分别改成一般疑问句和否定句)7）．Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改一般疑问句并作肯定和否定回答)8）．I'mplayingthefootballontheplayground.(对划线部分进行提问)9）．Tomisreadingbooksinhisstudy.(对划线部分进行提问)
