美丽的南沙群岛教学内容2、美丽的南沙群岛共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。能结合语境理解有关词语意思。3．初步理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛之情。教学重难点重难点：学会课文中的生字新词，理解生字新词，流利地朗读课文。教学资源南沙群岛被评为“中国最美十大海岛”之一。因为领土纠纷的问题，南沙群岛一直没有作为正式的旅游目的地对大众开放，只有少数人因为工作的需要得于目睹南沙群岛的美丽。南沙群岛不仅是一个美丽岛群，而且还是一个大宝藏，有极其重要的地理战略地位。南沙群岛在我国古代有“千里长沙、万里石塘”之称。群岛中部，岛、礁、沙、滩星罗棋布，水下地形十分复杂，被称为“危险地带”。南沙群岛的永暑礁上，一座美丽的人工岛拔海而立，五星红旗高高飘扬在南中国海的天空预习设计1.正确、流利地朗读课文，做到不添字、不漏字。2．在语文书上描红、划出生字词，给生字组2个词语。3．结合字典与课文内容理解下列词语的意思：蕴藏、星罗棋布、浩渺、难以计数、辽阔、蔚为壮观。4．读了课文，我知道了课文先概括地介绍了南沙群岛位于，它享有的美誉；然后分别从和两个方面具体描绘它的美丽富饶，最后抒发了作者的感情。学程预设导学策略调整与反思第一板块：直接导入，出示课题（4分钟）学生齐读课题。你知道了些什么？你是怎么知道的？对于这么美丽的南沙群岛，你们还想知道什么？读出南沙群岛之美，岛屿之多。第一板块：直接导入，出示课题。1．同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题：美丽的南沙群岛）齐读。2．读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？1第二板块：预习展示（20分钟）●预习作业11.展示——去拼音读生字。2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。●预习作业21.展示书本上的描红。2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。3.在《习字册》上练写。4.同桌互评。5.展示自己最得意的记字方法。6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。●预习作业31.组号为“2”的学生说词意。●预习作业41.朗读展示。2.小组内过关读。第三板块：质疑课题，初步整体感知课文。（16分钟）1．出示词语后，学生自由读词语。2．指名读词语，会正确区分多音字，并给多音字组词。3．开火车读词语。4．交流预习作业，说说词语的意思。5．指名分段读课文。3．那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）第二板块：预习导学●预习作业11.选择有代表性的两名学生展示交流。2.小组内两两过关。●预习作业21.每组推荐一名学生展示交流。2.点评。（1）“屿、仅、暗”均是左右结构的字，注意左窄右宽。“资”与“姿”比较。（2）“辽、阔”半包围结构。提醒“龟”的“撇刀头”。（3）“和”和“合”比较，同音字。渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。3.小组内交流记忆方法。4.集体闭眼书空。●预习作业31.抽组号为“2”的学生说词意。●预习作业41.抽组号为“3”的两名学生展示交流。2.评价、纠正。3.选择自己喜欢的一节朗读。第三板块：质疑课题，初步整体感知课文。1．检查自学情况：A（小黑板出示词语）星罗棋布搏击风浪生息繁衍难以计数用之不竭水天相连蔚为壮观清澈明亮2讨论、交流课文从哪些方面介绍了南沙群岛。第四板块：明确任务，完成作业五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺充满魅力B指名读这些词语，读好多音字“数”、“难”、“曾”、“传”并给多音字组词。C开火车读词。（交流预习作业2）2．联系上下文理解下列词语的意思。（交流预习作业3）3．初步感知课文内容。指名读课文，其余学生倾听读得是否正确？（交流预习作业1）4．理清文章脉络。讨论后交流：①主要介绍了南沙群岛的地理位置。②说明了南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库和迷人的世界。第四板块：布置作业1.完成《习字册》剩余字。2.完成《补充》、《一课一练》。作业设计必做题：1．熟读课文。２．完成《习字册...
