【课堂教案】2014年高中化学2-2芳香烃新人教版选修5●课标要求1．以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们的组成结构、性质上的差异。2.根据有机化合物组成和结构特点，认识加成、取代反应。●课标解读1.明确苯及苯的同系物的组成、结构和化学性质。2．明确苯及苯的同系物所发生反应的类型。3．会书写、判断苯的同系物的同分异构体。4．能以芳香烃为原料进行有机合成。●教学地位苯及苯的同系物是重要的化工原料，是合成新型药物的基础原料和母体。如苯环不同位置上的取代以及官能团转化，是高考命题中的高频考点。●新课导入建议“有人说我笨，其实并不笨，脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪。”猜猜我是谁？●教学流程设计课前预习安排：看教材P37－39，填写【课前自主导学】，并交流讨论完成【思考交流】1、2。⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。⇒步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。⇒步骤3：师生互动完成【探究1】。可利用【问题导思】中设问作为主线。⇓步骤7：通过【例2】讲解研析，对“探究2有机物分子空间构型的判断”中注意的问题进行总结。⇐步骤6：师生互动完成【探究2】，由【问题导思】的设问作为主线。⇐步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、2、5题。⇐步骤4：通过【例1】和教材P37－39讲解研析，对【探究1】中注意的问题进行总结。⇓步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中3、4题。⇒步骤9：引导学生自主总结归纳本课时主干知识，并对照【课堂小结】；布置课下完成【课后知能检测】。课标解读重点难点11.了解苯的结构特点和化学性质。2.了解苯的同系物的结构与性质的关系。3.简单了解芳香烃的来源及其应用。1.苯及苯的同系物的取代、加成、氧化反应。(重点)2.苯的同系物之间的同分异构现象。(难点)3.苯的同系物在有机合成中的应用。(重难点)2苯的结构与性质1.组成和结构(1)分子式：C6H6；(2)结构式：H—CCHC—HC—HH—CCH；(3)结构简式：或；(4)空间结构：苯分子中6个碳原子和6个氢原子共平面，形成平面正六边形，键角为120°，碳碳键键长相等，介于碳碳单键和碳碳双键之间。2．物理性质颜色状态气味密度毒性溶解性无色液态特殊气味ρC6H6<ρH2O有毒不溶于水，易溶于有机溶剂3.化学性质苯—)NO2＋H2O]――→＋3H2――→)1．烷烃和苯均能与卤素单质发生取代反应，它们的反应条件有何异同？【提示】相同点：都与纯卤素单质反应，不与卤素单质水溶液反应。不同点：烷烃与卤素单质在光照条件下取代，苯需要Fe(实质为卤化铁)作催化剂。苯的同系物1.概念：苯环上的氢原子被烷基取代后的产物。2．结构特点：分子中只有一个苯环，侧链都是烷基(即碳碳化学键全部是单键)。3．通式：CnH2n－6(n>6)；物理性质与苯类似。4．化学性质32．哪些实验事实说明在苯的同系物分子中，苯环与侧链之间发生了相互影响？【提示】(1)苯环对侧链的影响，使得苯的同系物能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而苯不能。(2)侧链对苯环的影响，甲苯与硝酸反应使得苯环上甲基的邻位和对位的H原子变得活泼，生成三硝基甲苯，而苯与硝酸反应只生成硝基苯。芳香烃的来源及应用1.芳香烃分子里含有一个或多个苯环的烃。由两个或两个以上的苯环共用相邻的2个碳原子而成的芳香烃称为稠环芳香烃，如萘：；蒽。2．来源：1845年至20世纪40年代煤是芳香烃的主要来源，自20世纪40年代后，随着石油化工的发展，通过催化重整等工艺获得芳香烃。3．简单的芳香烃如苯、甲苯等，可用于合成炸药、染料、药品、农药、合成材料等。4各类烃与液溴、溴水、溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液反应的比较【问题导思】①常见的烃中，能与溴水发生反应而使溴水褪色的有哪些？【提示】烯烃、炔烃。②常见的烃中，能使酸性KMnO4溶液褪色的有哪些？【提示】烯烃、炔烃、苯的同系物。③己烯和苯都能使溴水褪色，二者褪色原理相同吗？【提示】不相同。己烯与溴水发生加成反应，苯萃取溴水中的单质溴。液溴溴水溴的四氯化碳溶液高锰酸钾酸性溶液烷烃与溴蒸气在光照条件下发生取代反应不反应，液态烷烃与溴水可以发生萃取从而使溴水褪色不反应，互溶不褪色不反应...
