《可爱的祖国》教学设计教学目标：知识与技能：初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。过程与方法：通过调查及相关感受，培养学生自主探索的能力及合作能力。情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。教材简析：本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱。教学重、难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。教具准备：多媒体课件学具准备：搜集跟祖国有关的资料、活动卡教学过程：活动一、创设情景，导入新课。1、你们听过《大中国》这首歌曲吗？会唱吗？我们来一起唱一遍这首歌。放音乐视频，学生跟唱。2、听了这首歌，你有什么体会和感受？带着这种激动的感情，我们来介绍一下自己：我们是中国人，中国是我们的家。3、这节课我们就来学习‘可爱的祖国’引出课题,板书课题活动二、讲授祖国的诞生1、多媒体出示中国地图,指画中国地图形状，你对祖国妈妈有什么了解？老师来考考大家。出示抢答题抢答。2、1949年10月1日，中华人民共和国庄严成立了。天安门城楼上有毛泽东，他后面的是朱德、刘少奇、宋庆龄、周恩来等。每年的十月一日，成为我国的国庆节，举国欢庆，我们来读一读《欢庆》这首儿歌吧。3、国庆节你会给祖国妈妈送什么生日礼物？指名说活动三、走进祖国妈妈1、祖国的首都北京出示图片，介绍北京看完这些，你有什么特别的感受吗？生答。（壮观、强大）2、想不想去北京看看？一起读《登上天安门》3、你还知道北京有哪些美丽的风景？指名说活动四、了解祖国的自然风光1、我们的国家越来越强大，她可敬可亲可爱。她有高高的山、长长的河，大片的森林、一眼望不到边的平原„„你知道哪些名胜古迹，谁想说一说？学生自由说.2、展示名胜古迹师:老师也搜集了一些祖国美丽风光的图片。（多媒体出示中国的风景图及名胜古迹）3、做金牌宣讲员，展示美丽的祖国。先在小组里展示交流，再指名展示。4、观看《厉害了我的国》宣传片。谈感受，让我们再一次骄傲地介绍自己：活动五、直抒胸臆赞美祖国同学们你们说咱们的祖国美丽吗?强大吗?你们喜欢他吗?那谁想赞美一下我们的祖国呢?既然我们的祖国妈妈那么的美丽,你想对我们的祖国妈妈说些什么呢?把你的心里话写在老师给准备好的纸上.学生写祝福，表决心。（放音乐《我爱你中国》）把学生的祝福贴在准备好的大树上。指名读祝福活动六、活动小结现在，我们逐渐地了解祖国妈妈了。今天，我们为祖国自豪；明天，让祖国为我们而自豪。同学们，大家一起来努力吧！让我们再次用美丽的歌声表达对祖国妈妈的热爱吧！（多媒体播放《我爱你中国》）【教材分析】-可爱的祖国–道德与法治-小学-《可爱的祖国》是科教教版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》中的第一课时。本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱。本课的教学目的是使学生更加了解祖国，了解与祖国相关的基础知识，如国庆节，了解祖国的强大与美丽，提升学生的民族自豪感和民族自信心，从而培养学生的爱国主义精神。【学情分析】-可爱的祖国–道德与法治-小学-对于二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，学生已经初步了解了祖国，了解了与祖国相关的基础知识，如国庆节，了解了祖国的强大与美丽，初步形成了民族自豪感和民族自信心。效果分析在教学过程中，我采用的是环环相扣的教学设计，分别为：激趣导入；抢答竞赛，明确知识；观赏图片，感受美丽；宣讲祖国，提升自豪；师生总结，感情升华。通过一系列的学习、活动，促进学生由感性上升为理性，层层递进，使感情不断升华，从而达成使学生受到热爱祖国的教育目的。在教学中我能借用多媒体创造生活情景，符合小学生形象思维的特点，能引起学生的无意注意，避免大脑皮层的疲劳，从而使他们能轻松愉快地投入到学习当中去。我还通学生绘声绘色的展示，创设情境，引导学生感受美丽，增强民族自豪感。我在本课的教学设计中以新课标精神作指导，运用多...
